The World Bank Working for a World Free of Poverty Microdata Library
  • Data Catalog
  • About
  • Collections
  • Citations
  • Terms of use
  • Login
    Login
    Home / Central Data Catalog / MICS / TUN_2011_MICS_V01_M / variable [F2]
MICS

Enquête par Grappes à Indicateurs Multiples 2011 - 2012

Tunisia, 2011 - 2012
Get Microdata
Reference ID
TUN_2011_MICS_v01_M
Producer(s)
Ministère du Développement et de la Coopération Internationale, l’Institut National de la Statistique, Fond des Nations Unies pour l'Enfance
Collection(s)
UNICEF Multiple Indicator Cluster Surveys (MICS)
Metadata
Documentation in PDF DDI/XML JSON
Study website
Created on
May 21, 2014
Last modified
May 21, 2014
Page views
92657
Downloads
38878
  • Study Description
  • Data Description
  • Documentation
  • Get Microdata
  • Data files
  • bh
  • ch
  • hh
  • hl
  • wm

L'enfant connaît ou peut citer au moins dix lettres de l'alphabet (EC8)

Data file: ch

Overview

Valid: 1165
Invalid: 1773
Type: Discrete
Decimal: 0
Start: 86
End: 86
Width: 1
Range: 1 - 9
Format: Numeric

Questions and instructions

Literal question
Je voudrais maintenant vous poser des questions sur la santé et le développement de votre enfant. Les enfants ne se développent pas tous
de manière identique et ils n’apprennent pas tous à la même vitesse. Certains, par exemple, marchent plus tôt que d’autres. Ces questions portent sur plusieurs aspects du développement de votre enfant.

Est-ce que (nom) connaît ou peut citer au moins dix lettres de l’alphabet ?
Categories
Value Category Cases
1 Oui 384
33%
2 Non 773
66.4%
8 NSP 7
0.6%
9 Manquant 1
0.1%
Sysmiss 1773
Warning: these figures indicate the number of cases found in the data file. They cannot be interpreted as summary statistics of the population of interest.
Back to Catalog
The World Bank Working for a World Free of Poverty
  • IBRD IDA IFC MIGA ICSID

© The World Bank Group, All Rights Reserved.

This site uses cookies to optimize functionality and give you the best possible experience. If you continue to navigate this website beyond this page, cookies will be placed on your browser. To learn more about cookies, click here.