Early Childhood Education and Development (ECED) Impact Evaluation, 2010, Round 2
Indonesia, 2010
Get Microdata
Reference ID
IDN_2010_ECED_v01_M
Producer(s)
Ministry of Education and Culture, World Bank
Created on
Nov 05, 2019
Last modified
Nov 15, 2019
Page views
188185
Downloads
7678
How can the PG/KG/ECED Post/Similar ECED unit in your neighborhood grow? (dpf15oth_2)
Data file: ECED 2010 - Caregiver Dataset_v2
Overview
Valid:
177
Invalid:
0
Type:
Discrete
Start:
1759
End:
1808
Width:
50
Range:
-
Format:
character
Questions and instructions
Categories
| Value | Category | Cases | |
|---|---|---|---|
| 1.CARA MENGAJAR TERLALU BERAT. MIRIP TK 2.MENURUT | 1 |
0.6%
|
|
| AKSES JALAN YANG JAUH | 1 |
0.6%
|
|
| ALAT PENUNJANG EDUKATIFNYA KURANG LENGKAP(RUSAK) | 1 |
0.6%
|
|
| ANAK HARUS DIJEMPUT | 1 |
0.6%
|
|
| ANAK TIDAK DIBERI IJAZAH | 1 |
0.6%
|
|
| BANYAK PUNGUTAN | 1 |
0.6%
|
|
| BELUM ADA APE LUAR | 1 |
0.6%
|
|
| BELUM ADA PENGELOMPOKKAN UMUR | 1 |
0.6%
|
|
| BELUM ADA TOILET | 2 |
1.1%
|
|
| BELUM PERNAH KESANA | 1 |
0.6%
|
|
| BELUM TERLIHAT ADA MASALAH | 1 |
0.6%
|
|
| BIAYA MAHAL | 1 |
0.6%
|
|
| BIDAN JARANG DATANG KE POSYANDU | 1 |
0.6%
|
|
| BUKU CERBER | 1 |
0.6%
|
|
| BUKU CERITA/BACAAN | 1 |
0.6%
|
|
| CUKUP | 1 |
0.6%
|
|
| FASILITAS BELAJAR TIDAK LENGKAP | 1 |
0.6%
|
|
| FASILITAS MASIH KURANG | 1 |
0.6%
|
|
| GURU | 1 |
0.6%
|
|
| GURU DATANG TERLAMBAT | 1 |
0.6%
|
|
| GURU DI TPQ KURANG TERLATIH DAN KADANG TIDAK MASUK | 1 |
0.6%
|
|
| GURU KADANG TIDAK DATANG | 2 |
1.1%
|
|
| GURU KURANG | 3 |
1.7%
|
|
| GURU KURANG MEMADAI | 1 |
0.6%
|
|
| GURU KURANG MEMANFAATKAN PERMAINAN YANG ADA | 1 |
0.6%
|
|
| GURU NGAJI KURANG | 1 |
0.6%
|
|
| GURU TPQ KURANG | 1 |
0.6%
|
|
| HALAMAN KURANG BERSIH | 1 |
0.6%
|
|
| HALAMAN+PAGAR | 1 |
0.6%
|
|
| HALAMAN+PAGAR KURANG MEMADAI | 1 |
0.6%
|
|
| IBU BELUM PERNAH KE PAUD/SEKOLAH ANAK PANEL | 1 |
0.6%
|
|
| INTENSITAS MASUK KURANG | 1 |
0.6%
|
|
| JADWAL MASUK CUMA SEKALI DALAM SEMINGGU, SEHINGGA | 1 |
0.6%
|
|
| JALAN JELEK | 1 |
0.6%
|
|
| JALAN MENUJU KE TK JELEK | 1 |
0.6%
|
|
| JALAN RUSAK | 1 |
0.6%
|
|
| JALANAN BECEK | 1 |
0.6%
|
|
| JAM BELAJAR KURANG, KEBANYAKAN BERMAIN | 1 |
0.6%
|
|
| JAM BELAJAR LAMA | 2 |
1.1%
|
|
| JARAK JAUH | 1 |
0.6%
|
|
| JARAK PAUD TERLALU JAUH | 1 |
0.6%
|
|
| JARAK TERLALU JAUH | 1 |
0.6%
|
|
| JARAK TPK TERLALU JAUH | 1 |
0.6%
|
|
| JAUH | 3 |
1.7%
|
|
| KAMAR MANDI KURANG MEMADAI | 1 |
0.6%
|
|
| KEAMANAN DARI MAINAN KURANG | 1 |
0.6%
|
|
| KEAMANAN KURANG DAN BELUM ADA TAMAN PENITIPAN ANAK | 1 |
0.6%
|
|
| KEBERSIHAN | 2 |
1.1%
|
|
| KEBERSIHAN PAUD KURANG(PAUD KOTOR) | 1 |
0.6%
|
|
| KEBERSIHAN YANG KURANG DIJAGA OLEH LINGKUNGAN | 1 |
0.6%
|
|
| KEG. DI TK MASIH KURANG | 1 |
0.6%
|
|
| KEGIATAN EXRA DI TK BELUM ADA | 1 |
0.6%
|
|
| KEGIATAN PAUD HANYA BERMAIN SAJA | 1 |
0.6%
|
|
| KEKURANGAN GURU | 1 |
0.6%
|
|
| KEKURANGAN TENAGA PENDIDIK | 3 |
1.7%
|
|
| KEKURANGAN TENDIK | 1 |
0.6%
|
|
| KEKURANGAN USTAD/USTADZAH | 1 |
0.6%
|
|
| KEMAHALAN BIAYANYA | 1 |
0.6%
|
|
| KENAKALAN ANAK | 1 |
0.6%
|
|
| KESADARAN ORTU SISWA KURANG | 1 |
0.6%
|
|
| KETERBATASAN GURU/TENDIK | 1 |
0.6%
|
|
| KETERBATASAN SARANA PRASARANA | 1 |
0.6%
|
|
| KONSULTASI ORANG TUA MURID DAN GURU | 1 |
0.6%
|
|
| KURANG AIR | 1 |
0.6%
|
|
| KURANG APE LUAR | 1 |
0.6%
|
|
| KURANG BERSIH | 1 |
0.6%
|
|
| KURANG DALAM PEMBELAJARAN DOA | 1 |
0.6%
|
|
| KURANG FASILITAS BERMAIN | 1 |
0.6%
|
|
| KURANG GURU | 2 |
1.1%
|
|
| KURANG KESADARAN MURID UNTUK MEMPERHATIKAN GURU | 1 |
0.6%
|
|
| KURANG MATERI AGAMA | 1 |
0.6%
|
|
| KURANG MURID | 1 |
0.6%
|
|
| KURANG MURID, (MASY KURANG PARTISIPASI IKUT PAUD S | 1 |
0.6%
|
|
| KURANG PENERANGAN | 1 |
0.6%
|
|
| KURANG PENGAWASAN GURU | 1 |
0.6%
|
|
| KURANG SETUJU DENGAN PENGAJARAN DI TK | 1 |
0.6%
|
|
| KURANG TENAGA GURU | 1 |
0.6%
|
|
| KURANG TENAGA PENDIDIK | 2 |
1.1%
|
|
| KURANG TENAGA PENDIDIK DI TK | 1 |
0.6%
|
|
| KURANG TENAGA PENGAJAR DI TPQ | 1 |
0.6%
|
|
| KURANG TENTANG PENDIDIKAN (TULIS) | 1 |
0.6%
|
|
| KURANG TEPAT WAKTU | 1 |
0.6%
|
|
| KURANGNYA KEBERSIHAN LINGKUNGAN TK | 1 |
0.6%
|
|
| KURANGNYA KWALITAS GURU | 1 |
0.6%
|
|
| KURANGNYA PELATIHAN UNTUK TENAGA PENDIDIK | 1 |
0.6%
|
|
| KURANGNYA PENGAJAR | 2 |
1.1%
|
|
| KURANGNYA PENGAWASAN DARI TENAGA PENDIDIK | 1 |
0.6%
|
|
| KURANGNYA PERHATIAN DARI GURU | 1 |
0.6%
|
|
| KURANGNYA TENAGA PENDIDIK | 1 |
0.6%
|
|
| KURANGNYA TENDIK | 1 |
0.6%
|
|
| KURIKULUM | 1 |
0.6%
|
|
| LINGKUNGAN KOTOR | 1 |
0.6%
|
|
| LINGKUNGAN SEKITAR YANG MASIH BERUMPUT TINGGI | 1 |
0.6%
|
|
| LOKASI JAUH | 2 |
1.1%
|
|
| LOKASI PAUD (TPK)TERLALU JAUH | 1 |
0.6%
|
|
| LOKASI PAUD AGAK JAUH | 1 |
0.6%
|
|
| LOKASI PAUD JAUH | 1 |
0.6%
|
|
| LOKASI TERLALU JAUH | 3 |
1.7%
|
|
| LOKASI TERLALU JAUH UNTUK TPK (PAUD) | 1 |
0.6%
|
|
| MAKANAN TAMBAHAN DAN OBAT-OBATAN TIDAK ADA | 1 |
0.6%
|
|
| MASIH ADA BIAYA TAMBAHAN SEPERTI BERAS | 1 |
0.6%
|
|
| MASUKNYA TERLALU SIANG | 1 |
0.6%
|
|
| MATERI DAN GURU KURANG LENGKAP | 1 |
0.6%
|
|
| MURID KURANG | 1 |
0.6%
|
|
| MURIDNYA MASIH SEDIKIT | 1 |
0.6%
|
|
| ORANG TUA SIBUK SEHINGGA ANAK TIDAK DIIKUTKAN PAUD | 1 |
0.6%
|
|
| PAUD BELUM BERFUNGSI SECARA EFEKTIF | 1 |
0.6%
|
|
| PAUD KURANG BERSIH | 1 |
0.6%
|
|
| PENDIDIK KURANG | 1 |
0.6%
|
|
| PENERANGAN KURANG | 1 |
0.6%
|
|
| PENGAJAR KADANG TIDAK ADA | 1 |
0.6%
|
|
| PENGELOMPOKKAN UMUR | 1 |
0.6%
|
|
| PERLU ADANYA FASILITAS YANG KHUSUS | 2 |
1.1%
|
|
| PERLU ADANYA FASILITAS YANG KHUSUS UNTUK TPQ | 1 |
0.6%
|
|
| PERMAINAN ANAK-ANAK | 1 |
0.6%
|
|
| RESPONDEN BELUM MENENTUKAN MASALAH KARENA ANAK BAR | 1 |
0.6%
|
|
| RESPONDEN TIDAK TAHU | 1 |
0.6%
|
|
| SARANA DAN PRASARANA | 1 |
0.6%
|
|
| SARANA DAN PRASARANA KURANG | 1 |
0.6%
|
|
| SERAGAM MENGAJI | 1 |
0.6%
|
|
| SERAGAM SEKOLAH BELUM ADA | 1 |
0.6%
|
|
| SERAGAM TK LAMA JADI | 1 |
0.6%
|
|
| STATUS TANAH MASIH PINJAMAN | 1 |
0.6%
|
|
| TEMPAT SEKOLAH PAUD ANAK JAUH | 1 |
0.6%
|
|
| TEMPAT TERLALU JAUH | 1 |
0.6%
|
|
| TEMPAT TIDAK BERSIH | 1 |
0.6%
|
|
| TEMPAT TPQ JAUH | 1 |
0.6%
|
|
| TEMPATNYA BAU KARENA DEKAT KANDANG KERBAU | 1 |
0.6%
|
|
| TENAGA PENDIDIK KURANG | 3 |
1.7%
|
|
| TENDIK MASIH KURANG BANYAK. BELUM ADA SERAGAM PAUD | 1 |
0.6%
|
|
| TENDIK SEDIKIT JUMLAHNYA | 1 |
0.6%
|
|
| TENDIK TERBATAS MURID,BANYAK SEHINGGA KRNG PERHAT | 1 |
0.6%
|
|
| TENDIKNYA KURANG | 1 |
0.6%
|
|
| TENDIKNYA KURANG (HANYA 1) | 1 |
0.6%
|
|
| TERLALU BANYAK MURID JADI, JADI KURANG PERHATIAN | 1 |
0.6%
|
|
| TIDAK ADA | 3 |
1.7%
|
|
| TIDAK ADA MASALAH | 2 |
1.1%
|
|
| TIDAK ADA PEMBERIAN PMT,VITAMIN | 1 |
0.6%
|
|
| TIDAK ADA SARANA MCK | 1 |
0.6%
|
|
| TIDAK ADA TOILET DI TPK | 1 |
0.6%
|
|
| TIDAK DIBERI SERTIFIKAT/IJAZAH TAMAT PAUD | 1 |
0.6%
|
|
| TIDAK TAHU KARENA BARU MASUK | 1 |
0.6%
|
|
| TIDAK TAHU KARENA BARU MASUK 1 HARI | 1 |
0.6%
|
|
| TIDAK TAHU, BARU SEKALI BERANGKAT | 1 |
0.6%
|
|
| TINGKAT PENDIDIKAN GURU | 1 |
0.6%
|
|
| TINGKAT PENDIDIKAN TENDIK MASIH RENDAH | 1 |
0.6%
|
|
| TK TERLALU JAUH | 1 |
0.6%
|
|
| TPK ADA PEMISAHAN UMUR | 1 |
0.6%
|
|
| TRANSPORTASI | 1 |
0.6%
|
|
| WAKTU KURANG | 1 |
0.6%
|
|
| WAKTU KURANG BANYAK | 1 |
0.6%
|
|
| WAKTU/JUMLAH HARI BELAJAR, JAM BELAJAR | 1 |
0.6%
|
|
| WAKTUNYA KURANG | 1 |
0.6%
|
|
| WC | 1 |
0.6%
|
|
| Z | 1 |
0.6%
|
Warning: these figures indicate the number of cases found in the data file. They cannot be interpreted as summary statistics of the population of interest.