Early Childhood Education and Development (ECED) Impact Evaluation, 2013, Round 3
Indonesia, 2013
Get Microdata
Reference ID
IDN_2013_ECED_v01_M
Producer(s)
Ministry of Education and Culture, World Bank
Metadata
Created on
Nov 05, 2019
Last modified
Nov 15, 2019
Page views
382839
Downloads
10922
- Data files
-
ECED 2013 -
Caregiver
Dataset_v2 -
ECED 2013 -
Child
Dataset_v2 -
ECED 2013 -
ECERS
Instrument
Dataset_v2 -
ECED 2013 -
Household
Dataset_v2 -
ECED 2013 - Non
TPK Dataset_v2 -
ECED 2013 -
Service
Provider
Dataset_v2 -
ECED 2013 -
Student Test
Dataset_v2 -
ECED 2013 -
Teacher EDI
Dataset_v2 -
ECED 2013 - TPK
Dataset_v2 -
ECED 2013 -
Village Head
Dataset_v2
Mention 3 things need to be improved from this TPK [Others] (htpk37oth_3)
Data file: ECED 2013 - TPK Dataset_v2
Overview
Valid:
103
Invalid:
0
Type:
Discrete
Start:
1711
End:
1760
Width:
50
Range:
-
Format:
character
Questions and instructions
Categories
| Value | Category | Cases | |
|---|---|---|---|
| 1) ATAP UNTUK APE LUAR; 2) PENGADAAN LISTRIK; 3) K | 1 |
1%
|
|
| 1) FASILITAS MCK BELUM ADA; 2) AKSES JALAN DIPERBA | 1 |
1%
|
|
| 1) TENDIK KURANG PELATIHAN; 2) PERBAIKAN APE | 1 |
1%
|
|
| A) RENOVASI BANGUNAN TPK; B) PENAMBAHAN TENDIK | 1 |
1%
|
|
| ADMINISTRASI TPK TIDAK BERES | 1 |
1%
|
|
| ADMINISTRASI/SURAT BUPATI YANG BELUM ADA | 1 |
1%
|
|
| AIR BERSIH | 1 |
1%
|
|
| ALAT PENUNJANG (ELEKTRONIK) | 1 |
1%
|
|
| ALAT PERMAINAN RUSAK | 1 |
1%
|
|
| ANAK MASIH DITUNGUB ORANG TUA/BELUM MANDIRI | 1 |
1%
|
|
| APE SUDAH BANYAK YANG RUSAK, KURANG SARANA | 1 |
1%
|
|
| ATK PERLU DITAMBAH | 1 |
1%
|
|
| BANGUNAN DAN HONOR GURU | 1 |
1%
|
|
| BANGUNAN LANTAINYA MAU RUBUH | 1 |
1%
|
|
| BANGUNAN PERLU DITAMBAH, APE DIPERBAIKI, GAJI TEND | 1 |
1%
|
|
| BANGUNANNYA DIPERMANENKAN (BANGUNAN BATU) | 1 |
1%
|
|
| BELUM ADA TOILET,PAGAR, ATAP MAINAN | 1 |
1%
|
|
| BUTUH TAMBAHAN TENDIK | 1 |
1%
|
|
| GAJI PENGAJAR / PENGURUS / BUTUH TAMBAHAN TENDIK | 1 |
1%
|
|
| HONOR GURU PERLU DIPERHATIKAN | 1 |
1%
|
|
| HONOR GURU/PENGELOLA | 1 |
1%
|
|
| HONOR GURU/PENGURUS | 2 |
1.9%
|
|
| HONOR TENDIK | 3 |
2.9%
|
|
| HONOR TENDIK / PENGURUS | 1 |
1%
|
|
| HONOR TENDIK /CDW TAHUN 2012 BELUM TERBAYAR | 1 |
1%
|
|
| HONOR TENDIK DAN PENGELOLA | 1 |
1%
|
|
| HONOR TENDIK MINIM | 1 |
1%
|
|
| HONOR TENDIK/OPERASIONAL | 1 |
1%
|
|
| HONOR TENDIK/PENGURUS | 13 |
12.6%
|
|
| HONOR UNTUK TENDIK (GURU) | 1 |
1%
|
|
| HONOR UNTUK TENDIK KURANG | 1 |
1%
|
|
| INFORMASI JARANG SAMPAI | 1 |
1%
|
|
| INSENTIF DARI PEMERINTAH | 1 |
1%
|
|
| INTENSIF PENGURUS MASIH MINIM | 1 |
1%
|
|
| JUMLAH GURU | 1 |
1%
|
|
| KEAKTIFAN PENGURUS KURANG | 1 |
1%
|
|
| KEERBATASAN MEBELAIR | 1 |
1%
|
|
| KEJELASAN GAJI TENDIK/CDW & PERMAINAN APE DITAMBAH | 1 |
1%
|
|
| KEKOMPAKAN TPK, APE BANYAK YANG RUSAK | 1 |
1%
|
|
| KEKURANGAN MEBELAIR DAN INSENTIF TENDIK KURANG | 1 |
1%
|
|
| KELANJUTAN GAJI TENDIK SETELAH PROGRAM SELESAI | 1 |
1%
|
|
| KESEJAHTERAAN PENGELOLA DAN TUTOR | 1 |
1%
|
|
| KESEJAHTERAAN TENDIK | 2 |
1.9%
|
|
| KESEJAHTERAAN TENDIK KURANG | 1 |
1%
|
|
| KESEJAHTERAAN TENDIK MASIH KURANG | 1 |
1%
|
|
| KETERBATASAN FASILITAS MCK | 1 |
1%
|
|
| KETERBATASAN FASILITAS MCK (TIDAK ADA TOILET) | 1 |
1%
|
|
| KETERBATASAN FASILITAS MCK DAN PAGAR | 1 |
1%
|
|
| KETERBATASAN LEMARI DAN RAK, TIDAK ADA PAGAR | 1 |
1%
|
|
| KETERBATASAN SARANA MCK | 1 |
1%
|
|
| KETERBATASAN SARANA MEBELER | 1 |
1%
|
|
| KETERBATASAN/KURANGNYA PELATIHAN YANG SANGAT DI | 1 |
1%
|
|
| KETERSEDIAAN AIR BERSIH | 1 |
1%
|
|
| KETUA TIDAK AKTIF, BELUM ADA TOILET DAN BELUM ADA | 1 |
1%
|
|
| KURANG KETERBUKAAN DARI TPK /KURANG KERJASAMA | 1 |
1%
|
|
| KURANG LAYAKNYA FASILITAS MCK | 1 |
1%
|
|
| KURANGNYA KOMUNIKASI TPK DAN TENDIK | 1 |
1%
|
|
| KURANGNYA PELATIHAN UNTUK PENGELOLA | 1 |
1%
|
|
| KURANGNYA PELATIHAN UNTUK TENDIK | 1 |
1%
|
|
| KURANGNYA PERHATIAN DARI PENGURUS TPK | 1 |
1%
|
|
| KURANGNYA SENTRA PERMAINAN | 1 |
1%
|
|
| KURANGNYA TENDIK | 1 |
1%
|
|
| LISTRIK TIDAK ADA(MASIH NYALUR) | 1 |
1%
|
|
| MEMINTA KERJASAMA DARI DINAS AGAR USIA ANAK TK | 1 |
1%
|
|
| METODE PELATIHAN | 1 |
1%
|
|
| MUTU TENDIK PERLU DITINGKATKAN | 1 |
1%
|
|
| PAGAR, RAK MAINAN DAN MEJA KURSI TENDIK | 1 |
1%
|
|
| PANAMBAHAN APE DALAM | 1 |
1%
|
|
| PELATIHAN UNTUK PENINGKATAN MUTU TENDIK PERLU | 1 |
1%
|
|
| PENGELOLAAN TPK YANG BAIK, PENINGKATAN SARANA DAN | 1 |
1%
|
|
| PENGURUS KERJASAMANYA KURANG BAGUS | 1 |
1%
|
|
| PENGURUS KURANG AKTIF | 1 |
1%
|
|
| PENGURUSNYA DIGANTI | 1 |
1%
|
|
| PENINGKATAN KUALITAS PENDIDIK | 1 |
1%
|
|
| PERBAIKAN MCK&AIR BERSIH | 1 |
1%
|
|
| PERLU PENINGKATAN KEAMANAN DI TPK (BANYAK ANAK | 1 |
1%
|
|
| PERLUNYA INSENTIF BUAT TENDIK & CDW;PERAWATAN APE | 1 |
1%
|
|
| PERLUNYA PELATIHAN UNTUK TENDIK | 1 |
1%
|
|
| REHABILITASI BANGUNAN, PENGADAAN PAGAR, INSENTIF | 1 |
1%
|
|
| SARANA AIR BERSIH TIDAK ADA | 1 |
1%
|
|
| TEMPAT UNTUK ORANG TUA MURID; PAGAR UNTUK TPK | 1 |
1%
|
|
| TENDIK KURANG SEMANGAT KARENA GAJI KURANG | 1 |
1%
|
|
| TENDIK KURANG,METODE PEMBELAJARAN KURANG VARIATIF | 1 |
1%
|
|
| TENDIK MEMBUTUHKAN PENGEMBANGAN PROFESI SEPERTI | 1 |
1%
|
|
| TENDIK PERLU DITAMBAH LAGI | 1 |
1%
|
|
| TIDAK MEMILIKI TEMPAT PENYIMPANAN APE | 1 |
1%
|
|
| TPK TUTUP | 1 |
1%
|
Warning: these figures indicate the number of cases found in the data file. They cannot be interpreted as summary statistics of the population of interest.