Home / Central Data Catalog / IMPACT_EVALUATION / IDN_2007_PNPM_V01_M / variable [F28]
impact_evaluation

Impact Evaluation of PNPM Generasi Program 2007, First Wave, Baseline Survey

Indonesia, 2007
Impact Evaluation Surveys
Central
The Strategic Impact Evaluation Fund (SIEF)
Susan Wong, Junko Onishi, Ben Olken, Ministry of Home Affairs
Created on September 26, 2013 Last modified September 26, 2013 Page views 647794 Download 1355731 Metadata DDI/XML JSON
CSV JSON

Tiga masalah utama pelayanan pendidikan 12 bulan terakhir (c; baris 2) (lfpd01_cl2)

Data file: L_fin

Overview

Valid: 252
Invalid: 0
Type: Discrete
Width: 60
Range: -
Format: character

Questions and instructions

Categories
Value Category Cases
(TK) KEKURANGAN ALAT PERMAINAN 1
0.4%
,MEJA,BANGKU,PAPAN TULIS) 1
0.4%
/ PUSAT KERAMAIAN 1
0.4%
A 1
0.4%
A BANYAK MENYITA WAKTU PROSES BELAJAR MENGAJAR 1
0.4%
A MEMBAYAR GAJI GURU KONTRAK/GURU SEWA 1
0.4%
A SUBSIDI KBM MASIH KURANG 1
0.4%
A TRANSPORTASI YANG MINIM 1
0.4%
ABORATORIUM,PERPUSTAKAAN,WC MINIM) 1
0.4%
ABRIK YANG TERDEKAT DENGAN DESA 1
0.4%
AH BOMA) 1
0.4%
AH CIPICUNG) 1
0.4%
AH KALIKATUR 1
0.4%
AH PRIBADI 1
0.4%
AH YANG BELUM MENCERMINKAN KEDISIPLINAN. 1
0.4%
AH) 1
0.4%
AK ADA) (BUKU PANDUAN TIDAK ADA) 1
0.4%
AK LAYAK PAKAI 1
0.4%
AK PULA YANG TIDAK MELANJUT KARENA TERBENTUR BIAYA 1
0.4%
AKAAN 1
0.4%
AL WALUPUN ADA BOS 1
0.4%
ALAT KBM) 1
0.4%
AMATAN, SEHINGGA SEDIKIT MEMPENGARUHI UNTUK TIDAK KE SLTA 1
0.4%
AN 1
0.4%
AN DAN PENGETAHUAN SEHINGGA MEMPENGARUHI KEINGINAN UNTUK 1
0.4%
AN,ALAT PERAGA,BUKU BACAAN DI PERPUSTAKAAN) 1
0.4%
ANAK 1
0.4%
ANAK-ANAK BERKURANG 1
0.4%
ANG 2
0.8%
ANGAT KURANG MEMADAI 1
0.4%
AR SANGAT JAUH KIRA-KIRA 7 KM, SEHINGGA KALAU PERLU 1
0.4%
ARAKAT 1
0.4%
ARAT 1
0.4%
ASYARAKAT) 1
0.4%
AT 2
0.8%
AT DIPAKAI LAGI 1
0.4%
AT KEBIJAKAN DI DAERAH SEHINGGA MENGGANGGU PELAYANAN 1
0.4%
AT MUSIM HUJAN) 1
0.4%
AT PERGURUAN TINGGI 1
0.4%
ATORIUM 1
0.4%
AU 1
0.4%
BAGI ANAK DAN KELUARGANYA 1
0.4%
BEBERAPA KELAS 1
0.4%
BERATKAN SEBAGIAN ORANGTUA MURID 1
0.4%
BERKEMBANG 1
0.4%
BISA DIAKSES 1
0.4%
BODOHAN MASIH TINGGI 1
0.4%
BOS, SEHINGGA DIRASA MEMBERATKAN ORANG TUA SISWA 1
0.4%
DAH. 1
0.4%
DAN LABORATORIUM 1
0.4%
DAN MENJADI TIDAK TERJANGKAU. 1
0.4%
DAN TIDAK KEMAMPUAN WARGA DALAM HAL KEUANGAN UNTUK LANJUT K 1
0.4%
DANG STUDI:AGAMA&PENJASKES 1
0.4%
DARI DALAM DIRI DAN ORANGTUA 1
0.4%
DARI RUMAH SISWA DAN GURU 1
0.4%
DIAJUKAN PEMBANGUNAN SD DI DESA INI 1
0.4%
DIDIKAN 1
0.4%
DIKAN 1
0.4%
DROP AUT (PUTUS SEKOLAH) 1
0.4%
E TINGKAT YANG LEBIH TINGGI 1
0.4%
EBIH TINGGI 1
0.4%
EKOLAH MASIH KURANG 1
0.4%
EKOLAH-SEKOLAH 1
0.4%
EKOLAHKAN ANAK-ANAKNYA 1
0.4%
ELAS KURANG) 1
0.4%
ELESAI SEHINGGA MENGGANGGU PROSES BELAJAR MENGAJAR 1
0.4%
ENDAH 1
0.4%
EPERTI PUSKESMAS KELILING, POSYANDU YANG TIDAK RUTIN 1
0.4%
EPERTI UANG GEDUNG, BUKU PENUNJANG (SMP) 1
0.4%
ERING PINDAH TEMPAT TINGGAL 1
0.4%
ERLALU JAUH > 1,5 KM 1
0.4%
ERUBAH 1
0.4%
G DIHARAPKAN, TERMASUK KOMITE SEKOLAH 1
0.4%
G LEBIH TINGGI 1
0.4%
G TUA SISWA 1
0.4%
G YANG PEGAWAI NEGRI 1
0.4%
GAINYA KURANG LENGKAP 1
0.4%
GAN BIAYA PENDIDIKAN YANG TINGGI 1
0.4%
GAN JUMLAH SISWA 1
0.4%
GAT RENDAH 1
0.4%
GGA BIAYA YANG DIPERLUKAN UNTUK TRANSPORTASI MAHAL 1
0.4%
GGEMBALA DOMBA 1
0.4%
GGU JAM BELAJAR 1
0.4%
GI ANAK DAN KELUARGA 1
0.4%
GIAN BESAR TAK BERBASIS KEGURUAN 1
0.4%
GKAT KESADARAN BERSEKOLAH RENDAH 1
0.4%
H 3
1.2%
H KURANG 1
0.4%
H SANGAT MINIM 1
0.4%
H SANGAT RENDAH 1
0.4%
H TINGGI MALAS, SEHINGGA SEDIKIT YANG MASUK SMP & SMA 1
0.4%
HKAN ANAK 1
0.4%
HRAGA TIDAK ADA 1
0.4%
I 1
0.4%
I MEMPRIHATINKAN. 1
0.4%
IA DINI 1
0.4%
IAN 1
0.4%
IDAK ADA SMP 1
0.4%
IDIKAN KURANG 1
0.4%
IKAN BAGI ANAK/KELUARGA 1
0.4%
IKAN MASIH KURANG. 1
0.4%
IKAN SANGAT SULIT MELAKUKAN PROSES PENDIDIKAN DI DESA INI 1
0.4%
IM HUJAN BANYAK ANAK SEKOLAH TIDAK KE SEKOLAH 1
0.4%
IMAL UNTUK PEMAKAIAN KOMPUTER 1
0.4%
ING DIPERBANTUKAN DI KEBUN 1
0.4%
ING TERLAMBAT 1
0.4%
INGGA MEMBERATKAN ORANG TUA MURID 1
0.4%
ISWA YANG PUTUS SEKOLAH 1
0.4%
IT 1
0.4%
IT TERUTAMA MUSIM HUJAN. 1
0.4%
JA 1
0.4%
JADI SANGAT SULIT BERKEMBANGNYA PENDIDIKAN 1
0.4%
JALAN KAKI 3 KILO LEBIH 1
0.4%
JAN) 1
0.4%
JANG PERGURUAN TINGGI 1
0.4%
K-ANAK USIA SEKOLAH DARI MASYARAKAT JADI MALAS BERSEKOLAH 1
0.4%
KAI). 1
0.4%
KAN 1
0.4%
KAN BAGI ANAK DAN KELUARGA YANG DISEBABKAN OLEH FAKTOR 1
0.4%
KAN BAGI ANAK-ANAKNYA 1
0.4%
KAN KE SMP 1
0.4%
KAN SEPERTI KOMPUTER) 1
0.4%
KAU 1
0.4%
KE TINGKAT PENDIDIKAN YANG LEBIH TINGGI 1
0.4%
KEMAUAN BELAJAR 1
0.4%
KHUSUS 1
0.4%
KLAH LANJUTAN ATAS RENDAH 1
0.4%
KNYA 1
0.4%
KOLAH 3
1.2%
KOLAH/BELAJAR TIDAK ADA 1
0.4%
KSIMALKAN 1
0.4%
KURANG 1
0.4%
LAH 1
0.4%
LAH RENDAH 1
0.4%
LAIN 2
0.8%
LANJUT (SMP, SMA) 1
0.4%
LU JAUH) 1
0.4%
M 1
0.4%
M SISWA BERDIRI 1
0.4%
M TEREALISASI. 1
0.4%
MADAI 1
0.4%
MADRASAH IBTIDAIYAH. 1
0.4%
MASIH LEMAH 1
0.4%
MASY.LAIN TIDAK SEKOLAH,MAKA ORANG JUGA IKUT TERTULAR 1
0.4%
MASYARAKAT TIDAK BISA IKUT 1
0.4%
MELANJUTKAN PENDIDIKAN KETINGKAT SMP 1
0.4%
MEMADAI 1
0.4%
MEMBELI DENGAN JARAK TOKO BUKU YANG SANGAT JAUH 1
0.4%
MENUNJANG PROSES KBM. 1
0.4%
MURID 1
0.4%
N 1
0.4%
N BAGI ANAKNYA. 1
0.4%
N DLL BELUM ADA 1
0.4%
N JARAK DAN BIAYA YANG BESAR 1
0.4%
N KONDISINYA RUSAK & KOTOR 1
0.4%
N MEMBEBANKAN ORANG TUA 1
0.4%
N PENDIDIKAN 1
0.4%
N SPP UNTUK TINGKAT SLTA 1
0.4%
N UNTUK ANAK 1
0.4%
N YANG MEMADAI DI SD DESA INI 1
0.4%
NA TERLALU JAUH 1
0.4%
NAK HANYA LULUS SD 1
0.4%
NDIDIKAN PENINGKATAN KUALITAS KESEHATAN SISWA 1
0.4%
NG 1
0.4%
NG BELUM ADA 1
0.4%
NGAH ATAS (ANAK KAUNGANTEN) 1
0.4%
NGAJAR. 1
0.4%
NGAN JARAK 25 KM 1
0.4%
NGAT KURANG) 1
0.4%
NGGI 1
0.4%
NGKU KURANG 1
0.4%
NOMI. 1
0.4%
NYA MATERI. 1
0.4%
OLAH 1
0.4%
OLAH MENENGAH 1
0.4%
PENDIDIKAN YANG LAYAK 1
0.4%
PENDUDUK SANGAT JAUH 1
0.4%
PERPUSTAKAAN DAN LABORATORIUM) 1
0.4%
PILAN 1
0.4%
PILIH BEKERJA EX JADI OJEK DAN KURANGNYA KESADARAN ORANGTUA 1
0.4%
PU 1
0.4%
R 2
0.8%
R DAN TIDAK ADANYA DUKUNGAN ORANGTUA 1
0.4%
R KEMAMPUAN GURU 1
0.4%
RAN KEPADA SISWA (SARANA MASUK) 1
0.4%
RANG 1
0.4%
REHABILITASI 1
0.4%
RER 1
0.4%
RESTASI MASIH KURANG 1
0.4%
RHADAP TINGKAT KETERLAMBATAN DAN KETIDAKHADIRAN MURID DI 1
0.4%
RLALU JAUH 1
0.4%
RNYA DUDUK DI LANTAI DAN BANGKUNYA 15 BUAH 1
0.4%
RPUSTAKAAN DAN UKS. 1
0.4%
RUSAK 1
0.4%
RUSAK. 1
0.4%
S (BIAYA YANG LAIN TIDAK DITANGGUNG BOS) 1
0.4%
S PENDISIKAN 1
0.4%
S, ALAT-ALAT LABORATORIUM 1
0.4%
SA INI 1
0.4%
SAJA 1
0.4%
SEHINGGA SISWA PALING BANYAK TERLAMBAT 1
0.4%
SEKOLAG 1
0.4%
SEKOLAH 1
0.4%
SERAGAM,BUKU) 1
0.4%
SESUAI 1
0.4%
SETIAP HARI 1
0.4%
SIH ADA UANG KOMITE 1
0.4%
SISWA 1
0.4%
SPORTASI LEBIH 1
0.4%
SPORTASI MAHAL 1
0.4%
SULIT DIJANGKAU. AWAK DIDIK JADI MALAS DATANG KE SEKOLAH 1
0.4%
SYARAKAT 1
0.4%
T MENJANGKAU PENDIDIKAN 1
0.4%
TA DI BAWAH UMR 1
0.4%
TAMA ALAT PERAGA), SARANA OLAH RAGA. 1
0.4%
TAN 1
0.4%
TAS PENDIDIKAN 1
0.4%
TERBATAS 1
0.4%
TERDEKAT) 1
0.4%
TIKAN 1
0.4%
TINGGI 1
0.4%
TKAN SEKOLAH 1
0.4%
TUR BIAYA 1
0.4%
UH MENYEBABKAN ANAK-ANAK MENJADI MALAS DATANG/HADIR KE SEKOL 1
0.4%
UH SEHINGGA ANAK-ANAK MENJADI MALAS UNTUK MASUK SEKOLAH 1
0.4%
UK PINDAH MENGAJAR KE SMP ATAU SMU 1
0.4%
UK SEKOLAH 1
0.4%
UM PUNYA BANGUNAN/LOKAL SENDIRI. 1
0.4%
UNTUK KEGIATAN BELAJAR MENGAJAR 1
0.4%
URANG 3
1.2%
URANG ANTUSIAS 1
0.4%
URID DI TIAP SEKOLAH 1
0.4%
URSI DAN BANGKU BANYAK YANG RUSAK) 1
0.4%
UTAMA UNTUK HIDUP 1
0.4%
WA BARU) 1
0.4%
WAN 1
0.4%
YA PERPUSTAKAAN SEKOLAH 1
0.4%
YAK SISWA TIDAK SEKOLAH 1
0.4%
YANG ADA 1
0.4%
YANG LEBIH 1
0.4%
YANG PUTUS SEKOLAH 1
0.4%
YARAKAT ENGGAN SEKOLAH 1
0.4%
Warning: these figures indicate the number of cases found in the data file. They cannot be interpreted as summary statistics of the population of interest.