Impact Evaluation of a Low Cost Private School Model 2013, Baseline Survey
Mexico, 2013
Get Microdata
Reference ID
MEX_2013_LCPSMIE-BL_v01_M
Producer(s)
Lucrecia Santibanez, Juan E. Saavedra, Harry A. Patrinos, Raja Bentaouet-Kattan, Kun Yuan
Metadata
Created on
Sep 16, 2014
Last modified
Sep 16, 2014
Page views
27265
Downloads
1701
- Data files
- CH_c2013_baseline_NoIDs
EP IV P 35.2 (EPIVP350)
Data file: CH_c2013_baseline_NoIDs
Overview
Valid:
87
Invalid:
0
Type:
Discrete
Start:
1555
End:
1634
Width:
80
Range:
-
Format:
character
Questions and instructions
Literal question
Why would you or would you not join the parent association at Christel House?
Categories
| Value | Category | Cases | |
|---|---|---|---|
| APRENDEN MAS, SE DISTRAEN, UN APOYO MAS A LA ESCUELA | 1 |
1.1%
|
|
| APRENDERIA MUCHO | 1 |
1.1%
|
|
| ASOCIARSE MAS CON LOS NINOS | 1 |
1.1%
|
|
| CLARO, ESTARIA MAS AL PENDIENTE DE LA NINA ELLA VA ASENTIR QUE LA APOYAN | 1 |
1.1%
|
|
| DEPENDE DEL TIEMPO A INVERTIR | 1 |
1.1%
|
|
| DEPENDE DEL TIEMPO TIENE PENSADO ENTRAR A TRABAJAR | 1 |
1.1%
|
|
| EL PAPA COMENTA QUE SU RITMO ES FLEXIBLE ESTAN INTERESADOS | 1 |
1.1%
|
|
| ES FORMA DE RETRIBUIR EN LA ESCUELA LO QUE BRINDA | 1 |
1.1%
|
|
| ES MUCHA RESPONSABILIDAD Y ABSORBERIA MUCHO TIEMPO | 1 |
1.1%
|
|
| HA OIDO QUE ES PARA AYUDA DE LOS ALUMNOS | 1 |
1.1%
|
|
| LA SENORA VE MUCHOS PROBLEMAS EN EL KINDER | 1 |
1.1%
|
|
| LE GUSTA PARTICIPAR | 1 |
1.1%
|
|
| LE GUSTA QUE LOS AYUDEN A SABER EDUCAR A LOS NINOS | 1 |
1.1%
|
|
| LE GUSTA, ESTA CERCA, VER TODO EL MOVIMIENTO DE LA ESCUELA, CORRESPONDER A LA ES | 1 |
1.1%
|
|
| LE GUSTARIA QUE SU HIJO LA VIERA PERO LE DA PENA PORQUE TIENE FALTAS DE ORTOGRAF | 1 |
1.1%
|
|
| LES GUSTA ESTAR AL PENDIENTE DEL NINO Y PARTICIPAR | 1 |
1.1%
|
|
| LO QUE MAS PUEDA AYUDAR A SU HIJA Y LA ASESOREN | 1 |
1.1%
|
|
| MAMA LE GUSTA ESTAR DENTRO DE LA ESCUELA | 1 |
1.1%
|
|
| ME GUSTA APOYAR, ESTAR AL PENDIENTE | 1 |
1.1%
|
|
| ME GUSTARIA CONOCER LOS PROYECTOS Y EN BASE A ESTOS ELEGIR | 1 |
1.1%
|
|
| MUCHOS PROBLEMAS ENTRE LAS MAMAS | 1 |
1.1%
|
|
| NO HA TENIDO LA OPORTUNIDAD, QUIZAS LO HARIA PARA APOYAR A LA ESCUELA | 1 |
1.1%
|
|
| NO LE HA GUSTADO PORQUE TERMINA EN PROBLEMAS | 1 |
1.1%
|
|
| NO PUEDE POR TIEMPO Y CONSULTAS DE SUS HIJOS | 1 |
1.1%
|
|
| NO SE VE HACIENDO ESO | 1 |
1.1%
|
|
| PARA APOYAR | 1 |
1.1%
|
|
| PARA APOYAR A LA ESCUELA | 2 |
2.3%
|
|
| PARA APOYAR A LOS ALUMNOS | 1 |
1.1%
|
|
| PARA AYUDAR | 1 |
1.1%
|
|
| PARA ESTAR AL TANTO DE LA EDUCACION DE LA NINA | 1 |
1.1%
|
|
| PARA ESTAR INVOLUCRADA EN LA EDUCACION DE SU HIJO | 1 |
1.1%
|
|
| PARA ESTAR MAS AL PENDIENTE DEL NINO | 1 |
1.1%
|
|
| PARA ESTAR MAS AL PENDIENTE Y ALLEGADA A LA ESCUELA | 1 |
1.1%
|
|
| PARA ESTAR MAS AL PENDIENTE, MAS INFORMADO | 1 |
1.1%
|
|
| PARA ESTAR MAS CERCANOS LA NINO Y A SU ENTORNO | 1 |
1.1%
|
|
| PARA ESTAR MAS LIGADOS CON LAS FAMILIAS Y CONOCER QUIEN CONVIVE CON LA FAMILIA | 1 |
1.1%
|
|
| PARA QUE VEA EL NINO QUE SUS PAPAS ESTAN AL PENDIENTE DE EL | 1 |
1.1%
|
|
| PARA SABER MAS DE COMO ESTA Y ESTAR MAS AL PENDIENTE | 1 |
1.1%
|
|
| PARA VER AYUDAR EN LA ESCUELA | 1 |
1.1%
|
|
| PODRIA APRENDER A SER MEJOR PADRE DE FAMILIA PARA MI HIJA | 1 |
1.1%
|
|
| POR CUESTON DE TIEMPO NO PODRIA | 1 |
1.1%
|
|
| POR EL APOYO Y SEGURIDAD DE LOS NINOS | 1 |
1.1%
|
|
| POR EL POCO TIEMPO QUE DISPONGO | 1 |
1.1%
|
|
| POR EL TIEMPO | 1 |
1.1%
|
|
| POR EL TIEMPO Y TRABAJO, SU ECONOMIA TOTAL DEPENDE DE ESTE | 1 |
1.1%
|
|
| POR EL TRABAJO | 1 |
1.1%
|
|
| POR LOS HORARIOS DEPENDERA | 1 |
1.1%
|
|
| POR MI TRABAJO, AHORA PORQUE NO TIENE, PERO CUANDO TENGA | 1 |
1.1%
|
|
| POR SU TRABAJO | 2 |
2.3%
|
|
| PORQUE ES PROBABLE QUE REGRESE A TRABAJAR | 1 |
1.1%
|
|
| PORQUE ES UNA FORMA DE AYUDAR A LA ESCUELA Y YO PODRIA APOYAR | 1 |
1.1%
|
|
| PORQUE ESTARIA MAS INVOLUCRADA CON LA EDUCACION | 1 |
1.1%
|
|
| PORQUE NO LE GUSTAN LAS INJUSTICIAS, INVOLUCRARSE PARA GENERAR CAMBIOS | 1 |
1.1%
|
|
| PORQUE NO TENDRIA EL TIEMPO | 1 |
1.1%
|
|
| PORQUE NO TIENE EL TIEMPO | 1 |
1.1%
|
|
| PORQUE QUIERE ENTRAR A TRABAJAR | 1 |
1.1%
|
|
| PORQUE SI HAY TIEMPO PARA DEDICARLE A LA ESCUELA | 1 |
1.1%
|
|
| PORQUE TENGO QUE ATENDER A MIS OTROS HIJOS Y POR EL TRABAJO | 1 |
1.1%
|
|
| PORQUE TENGO QUE CUIDAR A MI BEBE | 1 |
1.1%
|
|
| PORQUE TRABAJO | 1 |
1.1%
|
|
| PUES SI LE CUADRA SI | 2 |
2.3%
|
|
| QUIERO ESTAR AL PENDIENTE DE MI HIJO | 1 |
1.1%
|
|
| SE COMPLICA POR TRABAJO | 1 |
1.1%
|
|
| SE DARIA EL TIEMPO ACOPPLARIA LA ESCUELA | 1 |
1.1%
|
|
| SE ENTERARIA MAS ACERCA DE LA ESCUELA | 1 |
1.1%
|
|
| SE LE HACE MUY COMPLICADO | 1 |
1.1%
|
|
| SE QUE ESO APOYA A SU HIJA Y ES PARA BIEN DE ELLA | 1 |
1.1%
|
|
| SERIA COMPLICADO POR SU TRABAJO, PERO APOYARIA ABUELO MATERNO | 1 |
1.1%
|
|
| SI AYUDAN A MI NINO, AYUDARIA A LA ESCUELA | 1 |
1.1%
|
|
| SI CON TODO | 1 |
1.1%
|
|
| SI EL NINO SE QUEDA, LE GUSTARIA BUSCAR UN TRABAJO Y APOYAR EN HORAS LIBRES | 1 |
1.1%
|
|
| SI ES NECESARIO Y TIENE TIEMPO | 1 |
1.1%
|
|
| SI FUERA NECESARIO | 1 |
1.1%
|
|
| SI LE DIERAN PERMISO EN SI TRABAJO, PORQUE QUIERE SER MNEJOR PERSONA | 1 |
1.1%
|
|
| SI LO SOLICITARAN | 1 |
1.1%
|
|
| SI NO ES MUCHO QUE ACAPARE TIEMPO | 1 |
1.1%
|
|
| SI SE LO LLEGAN A PEDIR SI | 1 |
1.1%
|
|
| SI TIENE OPORTUNIDAD | 1 |
1.1%
|
|
| TE ORIENTAN MUCHO, LE ENSENAN A EDUCAR A SUS HIJOS | 1 |
1.1%
|
|
| TENDRIA QUE CUIDAR A MI OTRA HIJA Y LA PODRIA DESCUIDAR | 1 |
1.1%
|
|
| TIENE QUE ESTAR MUY AL PENDIENTE EN LA ESCUELA Y NO PODRIA POR SUS HORARIOS | 1 |
1.1%
|
|
| TIENE UN CHIQUITO DE 2 ANOS | 2 |
2.3%
|
|
| VAN A VER QUE OCURRE CON SU RELACION DE PAREJA | 1 |
1.1%
|
Warning: these figures indicate the number of cases found in the data file. They cannot be interpreted as summary statistics of the population of interest.