Impact Evaluation of Performance-based Incentives for Teachers 2012
Baseline Survey
Guinea, 2012
Get Microdata
Reference ID
GIN_2012_PITIE-BL_v01_M_v01_A_PUF
Producer(s)
Marie-Helene Cloutier, Deon Filmer, Felipe Barrera
Collection(s)
Metadata
Created on
Mar 09, 2023
Last modified
Mar 09, 2023
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Commentaires/suggestions enseignement et apprentissage dans école (j11_QD)
Data file: qd_baseline_treat_public
Overview
Valid:
395
Invalid:
0
Type:
Discrete
Start:
3532
End:
3631
Width:
100
Range:
-
Format:
character
Questions and instructions
Literal question
Veuillez fournir vos commentaires et suggestions par rapport à l’enseignement et l’apprentissage dans votre école.
Categories
| Value | Category | Cases | |
|---|---|---|---|
| 7 | 1 |
0.3%
|
|
| 9 | 1 |
0.3%
|
|
| A MON AVIS L'EDUCATION DEPEND EN GRANDE PARTIE DE LA FACON DONT LES ECOLES ELEMENTAIRES SONT GEREES | 1 |
0.3%
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| AIDE POUR L'AMELIORATION DE L'APPRENTISSAGE, DES CONDITIONS DE VIE | 1 |
0.3%
|
|
| AIDER NOUS SUR LE PLAN D'INSFRASTRUCTURE EQUIPEMENT MOBILIER,EN MANUELS ET AUGMENTATION DES SALAIRES | 1 |
0.3%
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|
| AMELIORATION DENOS CONDIONS DE VIE | 1 |
0.3%
|
|
| AMELIORATION DES CONDITION DE VIE DU PERSONNEL ENSEIGNANT | 1 |
0.3%
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| AMELIORATION DES CONDITIONS DE VIE DES ENSEIGNANTS | 1 |
0.3%
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|
| AMELIORATION DES CONDITIONS DE VIE ET DE TRAVAIL ,DOTATION EN MANUELS ET MATERIELS | 1 |
0.3%
|
|
| AMELIORATION DES CONDITIONS DE VIE ET DE TRAVAIL DES ENSEIGNANTS - AVOIR LE CYCLE AU COMPLET | 1 |
0.3%
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| AMELIORATION DES CONDITIOS DE TRAVAIL:REPARATION DE | 1 |
0.3%
|
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| AMELIORER LA QUALITE DES ENSEIGNEMENTS, DES INFRASTRUCTURE ET DU MOBILIER SCOLAIRE, DIMINUER LA DB V | 1 |
0.3%
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| AMELIORER LE NIVEAU DES MAITRE, NORMALISATION DE L'EFFECTIF, DOTER L'ECOLE DES OUTILS , SENSIBILISER | 1 |
0.3%
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| AMELIORER LES CONDITIONS DE TRAVAIL DES ENSEIGNANTS ET ELEVES | 1 |
0.3%
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|
| AMELIORER LES CONDITIONS DE VIE DES ENSEIGNANTS | 1 |
0.3%
|
|
| AMELIORER LES CONDITIONS DE VIE DES ENSEIGNANTS ET DOTATION EN MATERIEL SCOLAIRE ET DIDACTIQUE | 1 |
0.3%
|
|
| AMELIORER LES CONDITIONS DE VIE ET DE TRAVAIL DES ENSEIGNANTS | 1 |
0.3%
|
|
| AMELIORER LES CONDITIONS DE VIE ET TRAVAIL DES ENSEIGNANTS | 1 |
0.3%
|
|
| AMELIORER LES CONDITIONS FINANCIERES, FORMER LES ENSEIGNANT | 1 |
0.3%
|
|
| APRES CONSTAT,JE SUGGERE L'AMELIORATION DES CONDITIONS DE VIE DES CONSEIGNANTS ET BEAUCOUP | 1 |
0.3%
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|
| ASSEZ BON ENSEIGNEMENT ET UNE BONNE FREQUENTATION DES ELEVES ET DES MAITRES | 1 |
0.3%
|
|
| ASSISTANCE PEDAGOGIQUE ET ACADEMIQUE, SOLLICITE UN FORAGE ET UNE CANTINE | 1 |
0.3%
|
|
| ASSURE LA PRISE EN CHARGE DES PRIMES | 1 |
0.3%
|
|
| AU NIVEAU DE CETTE ECOLE LE PERSONNEL ENSEIGNANT | 1 |
0.3%
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| AVOIR UNE CONSIDERATION POUR L'INSTRUCTION AFIN D'AIDER LEURS ENFANTS ATROUVER LE MIMINMUM D'OTIL | 1 |
0.3%
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|
| BEAUCOUP DE DIFFICULTES A LA FORMATION | 1 |
0.3%
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|
| BESOIN DE FORMATION DU PERSONNEL ET DOTATION EN MANUELS ET MATERIELS POUR MIEUX FAIRE | 1 |
0.3%
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|
| BIEN QUE L'ENSEIGNEMENT/APPRENTISSAGE SE DEROULE ASSEZ BIEN ,IL FAUT AMELIORER LES CONDITIONS DE VIE | 1 |
0.3%
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| BON TRAVAIL DES MAITRES ET ELEVES | 1 |
0.3%
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|
| BONNE ENTENTE ENTRE ENSEIGNANTS D'UNE PART .ENSEIGNANT ELEVES ET ENSEIGNANT PARENTS D'AUTRE | 1 |
0.3%
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| BONNE ETMOSPHERE DE TRAVAIL ,BONNE AMIANCE CREE PAR DES ENSEIGNANTS QUI S'ENTENDENT | 1 |
0.3%
|
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| BONNE QUALITE DE LA FORMATION,POUCENTAGE ASSEZ ELEVE DE LA FREQUENTATION DES ELEVES,ACCES FACILE | 1 |
0.3%
|
|
| CERTAINS ENSEIGNANTS DE MON ECOLE EPROUVENT DES DIFFICULTES DANS LE CADRE DE L'EXERCICES DU METIERS | 1 |
0.3%
|
|
| CEST | 1 |
0.3%
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|
| CETTE ANNEE ,NON ECOLE A EU DES DIFFICULTES DANS LA MESURES DE 3 DE MES ENSEIGNANTS SONT TOMBEE | 1 |
0.3%
|
|
| CETTE ANNEE LES CLASSES DE CE2 ET CM1 N'ONT PAS ETUDIES A C | 1 |
0.3%
|
|
| COMPTE TENU DE L'ELOIGNEMENT DE L'ECOLE SITUEE DANS UNE LOCALITE PROCHE DU SENEGAL,JE SUGGERE UN SOU | 1 |
0.3%
|
|
| COMPTE TENU DU DEVOUEMENT DES MAITRES EN SITUATION DE CLASSE,LEUR REGULARITE AU TRAVAIL,LEUR PONCT | 1 |
0.3%
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|
| CONNAISANCE DE APPRENTISSAGES ATTEINTE DES OBJECTIFS PAR DES COMPETANCES ET L'UTILISATION JUDICIEUSE | 1 |
0.3%
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|
| CONSTRUCTION DES SALLES RENFORCER LA FORMATION , AMELIORER LEURS CONDITIONS DE VIE ET DE TRAVAIL | 1 |
0.3%
|
|
| D'ENORMES DIFFICULTES DANS CE CADRE,DANS LA MESURE OU DES MAITRES ET DES ELEVES ONT DES INSUFFISANCE | 1 |
0.3%
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|
| D'UNE MANIERE GENERALE C'EST ACCEPTABLE | 1 |
0.3%
|
|
| DANS L'ENSEMBLE ,LE TRAVAIL SE FAIT DANS LES CONDITIONS ACCEPTABLES,LA MANQUE DE PROGRAMME D'ENSEIGN | 1 |
0.3%
|
|
| DANS L'ENSENBLE LE TRAVAIL EST SATISFAISANT DANS NOTRE,IL YA DES FOIS UNE LEGERETE DANS L'ENCADREMEN | 1 |
0.3%
|
|
| DANS LE CADRE DE L'AMELIORATION DU SYSTEME EDUCATIF GUINEEN,J'EN SUIS TRES FIERE DE LA NOUVELLE | 1 |
0.3%
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|
| DANS LE CADRE DE L'ENSEIGNEMENT LAPPRENTISSAGE AU SEIN DE | 1 |
0.3%
|
|
| DANS MON ECOLE ,L'ENSEIGNEMENT ET L'APPRENTISSAGE EST DE TRES BONNE QUALITE AVEC LES METHODES: | 1 |
0.3%
|
|
| DANS MON ECOLE ,LES ACTIVITES D'ENSEIGNEMENT APPRENTISSAGE SE DEROULENT DANS DES BONNES CONDITIONS , | 1 |
0.3%
|
|
| DANS MON ECOLE JE TROUVE UN EGAGEMENT AU NIVEAU DE LA POPULATION | 1 |
0.3%
|
|
| DANS MON ECOLE L'ENSEIG APPRENTI NEMARCHE | 1 |
0.3%
|
|
| DANS MON ECOLE L'ENSEIGNEMENT EST BON JE SOUHAITERAI TOUJOUR | 1 |
0.3%
|
|
| DANS MON ECOLE LA FREQUENTATION EST ELEVEE LES ENSEIGNANTS | 1 |
0.3%
|
|
| DANS MON ECOLE LA FREQUENTATION EST ELEVEE PAR LES ENSEIGNATS | 1 |
0.3%
|
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| DANS MON ECOLE LE NIVEAU DE L'ENSEIGNEMENT APPRENTISSAGE EST UN PEU AU RABAIS JE VOUDRAIS QU'ON NOUS | 1 |
0.3%
|
|
| DANS MON ECOLE MES CONSTATS SONT LES SUIVANTS | 1 |
0.3%
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|
| DANS MON ECOLE MES ENSEIGNANTS SONT DISPONIBLES ET ASSURENT LEURS DEVOIR | 1 |
0.3%
|
|
| DE FACON GENERAL LES ENSEIGNANTS FOURNISSENT BEAUCOUP D'EFFORT DANS LA PRATIQUE DE CMASSE | 1 |
0.3%
|
|
| DEFAçON GENERAL L'ENSEIGNEMENT APPRATISSAGE SE FAIT PLUS | 1 |
0.3%
|
|
| DEMANDE LE COMPLEMENT DE MAITRE ET DE MATERIEL DIDACTIQUE | 1 |
0.3%
|
|
| DEPUIS L'OUVERTURE DES CLASSES LES COURS SE DEROULENT DANS DES BONNES CONDITIONS | 1 |
0.3%
|
|
| DES DIFFICULTE LIEES AU MANQUEDE MANUEL | 1 |
0.3%
|
|
| DEVELOPPER ET REENFORCER LES ACTIVITES D'ENCADREMENT RAPPROCHE ORGANISER DES SESSIONS DE FORMATIION | 1 |
0.3%
|
|
| DEVOTION AU TRAVAIL - AMELIORATION DES CONDITIONS DE VIE ET DE TRAVAIL | 1 |
0.3%
|
|
| DIFFICULTES DANS LA GESTION DES ELEVES ACTIVITES (LA PHETHORE)MOBILIER ET INFRASTRUCTURES INSUFFISAN | 1 |
0.3%
|
|
| DOTER EN MANUELS | 1 |
0.3%
|
|
| DOTER EN MATERIELS NECESSAIRES | 1 |
0.3%
|
|
| DOTER L'ECOLE DES MATERIELS DIDACTIQUES | 1 |
0.3%
|
|
| DOTER L'ECOLE EN MANUELS ET EN MATERIELS DIDACTIQUES.ASSURER LA FORMATION CONTINUE DES ENSEIGNANTS | 1 |
0.3%
|
|
| DOTER L'ECOLE EN MANUELS ET MATERIELS DIDACTIQUE;EN ENSEIGNANTS ET ASSURER LEUR FORMATION CONTINUE | 1 |
0.3%
|
|
| DOTER L'ECOLE EN MANUELS SCOLAIRE AVOIR UN POINT D'EAU ET CLOTURER L'ECLOLE | 1 |
0.3%
|
|
| DOTER L'ECOLE EN MOBILIERS DIDACTIQUES. CONSTRUCTION D'UNE 3IEME SALLE DE CLASSE | 1 |
0.3%
|
|
| DOTER NOTREE ECOLE DEMANUELS | 1 |
0.3%
|
|
| DS MON ECOLE LES ELEVES ST VRAMEN DEVOUES | 1 |
0.3%
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| EN CE DEBUT DE L'ANNEE SCOLAIRE 2011-2012, TOUT VA A BON TRAIN DANS NOTRE ETABLISSEMENT | 1 |
0.3%
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| EN GENERAL,L'ENSEIGNEMENT EST BIEN DISPENSE DANS NOTRE ECOLE;DE MÊME LES ELEVES FONT ASSEZ D'EFFORT | 1 |
0.3%
|
|
| ENSUFFISANCE DES MANUELS ET DU MATERIEL DIDACTIQUE_FAIBLE NIVEAU ACCADEMIQUE ET PEDAGOGIQUE DE CERTA | 1 |
0.3%
|
|
| ENVIRONNEMENT ENSEIGNANTS SERIEUX | 1 |
0.3%
|
|
| ETANT SEUL , JE N'AI PERSONNE AVEC LAQUELLE ECHANGER SUR LES PROBLEMES PEDAGOGIQUES | 1 |
0.3%
|
|
| FAIBLE SUIVI DES ENFANTS PAR LES PARENTS .CE QUI FAIT QUE LES DEVOIRS DE MAISON NE SONT PAS FAIT. | 1 |
0.3%
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|
| FAIRE DES COMPOSITION TRIMESTRIELLE AU PRIMAIRE AVOIR UNEDOCUMENTATION AU TOUS LES NIVEAU MATERIEL | 1 |
0.3%
|
|
| FAIRE DES SEANCES DE FORMATION POUR LES MAITRES ET DOTER L'ECOLE DE FOURNITURES MATERIELS DIDACTIQUE | 1 |
0.3%
|
|
| FAUTE DE NIVEAU ADEQUOT LES ENSEIGNANTS NE FONT PAS REELLEMENT UNE BONNE PRESTATION TEL MAITRE TEL E | 1 |
0.3%
|
|
| FORMATION ACADEMIQUE ET PROFESSIONNELLE DES ENSEIGNANTS -AMELIORATION DES CONDITIONS DE VIE ET DE T | 1 |
0.3%
|
|
| FORMATION CONTINUE DU PERSONNEL ENSEIGNANT | 1 |
0.3%
|
|
| FORMATION DES ENSEIGNANTS, IDENTIFICATION ET SUIVI DES MAITRES DANS L'ENCADREMENT DES ENFANTS | 1 |
0.3%
|
|
| FORMATION DU PERSONNEL - PRISE EN CHARGE DES CONTRACTUELS | 1 |
0.3%
|
|
| FORMATION DU PERSONNEL ENSEIGNANT | 1 |
0.3%
|
|
| GRACE A UN ENSEIGENEMNT DE QUALITE ET LA SENSIBILISATION EFFECTUEE PAR L'APEAE | 1 |
0.3%
|
|
| IL EXISTE UN BON COLLABORATION ENTRE LE DE ET LES ENSEIGNANT | 1 |
0.3%
|
|
| IL FAUT QUE LE SUIVI PEDAGOGIQUE ET ACCADEMIQUE SOIT RENFORCE, LA FREQUENCE DE PRESENCE DES ENSIGNAT | 1 |
0.3%
|
|
| IL FAUT QUE LES ENSEIGNANTS ET LES PARENTS | 1 |
0.3%
|
|
| IL FAUT UN PERSONNEL PERFORMANT | 1 |
0.3%
|
|
| IL NOUS MANQUE DES MANUELS, DE L'EAU, DE L'ELECTRICITE,AUGMENTATION DES SALLES DE CLASSE, CONDITION | 1 |
0.3%
|
|
| IL NOUS MANQUES DE MANUEL SCOLAIRE | 1 |
0.3%
|
|
| IL Y 'A UNE GRANDE DIFFERENCE ENTRE LES ENSEIGNANTS QUI ONT FAIT L'ENI ET CEUX QUI ONT SUBIT LA FORM | 1 |
0.3%
|
|
| ILSERAIT MIEUX DE METTRE FIN ALA DOUBLE VACATION POUR PERMETRE | 1 |
0.3%
|
|
| INSFUFISANCE DE MATERIELS DIDACTIQUES ET MANUELS SCOLAIRES | 1 |
0.3%
|
|
| INSUFFISANCE DE MANUEL POUR LES ELEVES ET MAITERS, LE NIVEAU DE CERTAINS MAITRES EST FAIBLE | 1 |
0.3%
|
|
| INSUFFISANCE DE MANUELS DE MATERIEL DIDACTIQUES,ET MEME DE SALLES DE CLASSE | 1 |
0.3%
|
|
| INSUFFISANCE DE MANUELS UN FREIN POUR LA QUALITE DE L'ENSEIGNEMENT | 1 |
0.3%
|
|
| INSUFFISANCE DE MOYENS MATERIELS DIDACTIQUES ET DE FOURNITURES SCOLAIRE | 1 |
0.3%
|
|
| INSUFFISANCE DE MUNELS SCOLAIRES ET MATERIELS DIDACTIQUE | 1 |
0.3%
|
|
| INSUFFISANCE DE SALLES DE CLASSES, DE FOURNITURE ET LE FAIBLE SALIRE | 1 |
0.3%
|
|
| INSUFFISANCE DES MANUELS ET DU DIDACTIQUES FAIBLE NIVEAU DE FORMATION DE CERTAINES ENSEIGNANTS | 1 |
0.3%
|
|
| INSUFFISANCE DES MANUELS ET DU MATERIEL DIDACTIQUE FAIBLE NIVEAU DE CERTAINES ENSEIGNANTS | 1 |
0.3%
|
|
| INSUFFISANCE DES MANUELS ET DU MATERIEL DIOLOCTIQUE_MANQUE DE NORMALISATION JE SUGGERE QUE L'ECOLE S | 1 |
0.3%
|
|
| INSUFFISANCE DU MANUEL SCOLAIRE ET MANQUE D'INFRASTRUCURE DE LOISIR | 1 |
0.3%
|
|
| INSUFFISSANCE DE MANUELS | 1 |
0.3%
|
|
| INSUFFISSANCE DES MAITRES EN SITUATION | 1 |
0.3%
|
|
| J'AIME LE METIER D'ENSEIGNEMENT | 1 |
0.3%
|
|
| J'APPRECIE LA QUALITE DE TRAVAIL DE MES ADJOINTS, JE SOUHAITE UNE CONTINUITE | 1 |
0.3%
|
|
| JAPPRECIE LA QUALITE DE TRAVAIL DEMON PERSONNEL | 1 |
0.3%
|
|
| JE DEMANDERAIS AUX AUTORITES DE VENIR EN AIDE | 1 |
0.3%
|
|
| JE DEPLORE AU NIVEAU DE MON ECOLE LA FAIBLESSE DE NIVEAU DE CERTAINS ENSEIGNANT(E)ET DE L'INSUFFISAN | 1 |
0.3%
|
|
| JE FELICITE MES COLLEGUES POUR LEUR DEVOEMENT LEUR ASSIDUITE LEUR PONCTUALITE | 1 |
0.3%
|
|
| JE ME FELICITE DES EFFORTS FOURNIS PAR MON COLLEGUE ET MOI POUR AVOIR OBTENU DANS LES DEUX CLASSES D | 1 |
0.3%
|
|
| JE ME REJOUIS DE LA PRESTATION DE MES ADJOINTS ET LES ELEVES POUR LA PONCTUALITE | 1 |
0.3%
|
|
| JE NE TOLERE PAS LES ABSENCES, LEES RETARD SANS MOTIF VALABLE | 1 |
0.3%
|
|
| JE PEUX DIRE QUE LES PARENTS DE LA LOCALITE NE S'INTERESSENT PAS A LA VIE DE L'ECOLE .LES EFFECTIFS | 1 |
0.3%
|
|
| JE REMERCIE LES PARENTS D'ELEVES QUI N'OCCUPPENT PAS LES ELVES PENDANT LES HEURES DE COURS | 1 |
0.3%
|
|
| JE SOLLICITE A L'AUTORITE DE L'ENSEIG | 1 |
0.3%
|
|
| JE SOLLICITE AVOIR UN MEILLEUR SALAIRE ET DES EQUIPEMENT DIDACTIQUES | 1 |
0.3%
|
|
| JE SOLLICITE D'ABORD LA FORMATION SUPPLEMENTAIRE DES ENSEIGNANTS ET METTRE A LEURS DISPOSITIONS LES | 1 |
0.3%
|
|
| JE SOLLICITE L'AFFECTATION D'ENSEIGN | 1 |
0.3%
|
|
| JE SOLLICITE L'ENCADREMENT DES ELEVES ET APPRENTISSAGE DE CES DERNIERS.UN SUIVI REGULIER POURS TOUS | 1 |
0.3%
|
|
| JE SOLLICITE LA PROURSUITE ENQUETE QUI GALVANISE CHAQUE DIRCTEUR | 1 |
0.3%
|
|
| JE SOLLICITE LE RENFORCEMENT DES CAPACITES DE MON PERSONNEL EN PEDAGOGIE | 1 |
0.3%
|
|
| JE SOLLICITE UNE AIDE | 1 |
0.3%
|
|
| JE SOLLICITERAIS L'APPUI DES ENCADRE | 1 |
0.3%
|
|
| JE SOUHAITE AVOIR DES MANUELS SUFFISANT PAR LES ELEVES | 1 |
0.3%
|
|
| JE SOUHAITE AVOIR DES TITULAIRES POUR REMPLACER LE COMMUNAUTAIRE | 1 |
0.3%
|
|
| JE SOUHAITE AVOIR DU MATERIEL DIDACTIQUE POUR LE BON FONCTIONNEMENT DE NOTRE ECOLE | 1 |
0.3%
|
|
| JE SOUHAITE DE DOTER MON ECOLE DE MANUEL ET MATERIEL DIDACTIQUE SUFFISANT | 1 |
0.3%
|
|
| JE SOUHAITE L'ORGANISATION DES SEANCES DE FORMATION,DOTER L'ECOLE EN BIBLIOTHEQUE. | 1 |
0.3%
|
|
| JE SOUHAITE QUE L'ECOLE SOIT DOTEE DE FOURNITURES ADEQUATES ET SUIFFISANES POUR FACILIER L'ENSEIGNEM | 1 |
0.3%
|
|
| JE SOUHAITE QUE LES CONDITIONS DE VIE DES ENSEIGNANTS SOIENT AMELIOREES | 1 |
0.3%
|
|
| JE SOUHAITE QUE LES ELEVES AIENT UN BON SUIVI A DOMICILE, ORGANISER DES SEANCES DE FORMATION | 1 |
0.3%
|
|
| JE SOUHAITE UN ENCADREMENT REGULIER ET EFFICACES EN FAVEUR DE L'APPUI PEDAGOGIQUE A DONNER AUX ENSEI | 1 |
0.3%
|
|
| JE SOUHAITE UNE EXTENTION DE L'INFRASTRUCTURE DES SALLES DE CLASSE AU NOMBRE DE 22 SALLES | 1 |
0.3%
|
|
| JE SOUHAITE UNE PRISE DE CONSCIENCE AU NIVEAU DES PARENTS POUR UN SUIVI REGULIER DES ELEVES | 1 |
0.3%
|
|
| JE SOUHAITE UNE SURFORMATION ACADEMIQUE ET PEDAGOGIQUE DES ENSEIGNANTS POUR MOI ORGANISATION | 1 |
0.3%
|
|
| JE SOUHAITERAIS AUPRES DES AUTORITES EDUCATIVES SUPERIEUSES LA DOTATION EN LIVRES DE CACUL,DE FRANC | 1 |
0.3%
|
|
| JE SOUHAITERAIS AVOIR DES ENSEIGNANTS QUALIFIES ET CONSCIENCEUX ,DES MANUELS | 1 |
0.3%
|
|
| JE SOUHAITERAIS UNE AIDE POUR MIEUX LES SENSIBILISER. CAR LES PARENTS D'ELEVES SONT PEU MOTIVE | 1 |
0.3%
|
|
| JE SUGGAIRE A L'AME DES CONDIT DE VIE DES ENSEIGNANTS | 1 |
0.3%
|
|
| JE SUGGERE DE DOTER L'ECOLE D'UNE CANTINE SCOLAIRE, DE MANUELS SCOLAIRES SUIIFFISANTES | 1 |
0.3%
|
|
| JE SUGGERE DE DOTER L4ECOLE D'UNE CANTINE SCOLAIRE, DE MANUEL SCOLAIRE SUFFISANTS | 1 |
0.3%
|
|
| JE SUGGERE L'AIDE DES ONG POUR OBTENTION DES MANUELS ET DU MATERIEL DIDACTIQUE | 1 |
0.3%
|
|
| JE SUGGERE LA DOTATION SUFFISANTE DE L'ECOLE EN MANUELS SCOLAIRE, MUTER LES ENSEIGNANTS TITULAIRES | 1 |
0.3%
|
|
| JE SUGGERE LE RENFORCEM DE FORMA ENSEI | 1 |
0.3%
|
|
| JE SUGGERE QU'ON AMELIORE LES CONDITIONS DE TRAVAIL ET DES VIE DES ENSEIGNANTS | 1 |
0.3%
|
|
| JE SUGGERE QU'ON ENCOURAGE LES ENSEIGNANTQUI SONT DANS LES ZONES ENCLVE EN LLES DDOTANT DES MATERIEL | 1 |
0.3%
|
|
| JE SUGGERE QUE LE TEMPS DE FORMATION INITIALE PROFESSIONNELLE SOIT 3 ANS QUE L'AUTORITE A LA BASE FA | 1 |
0.3%
|
|
| JE SUGGERE UN MEILLEUR SALIRE ET AVOIR UN MOYEN DE DEPLACEMENT | 1 |
0.3%
|
|
| JE SUGGERE UNE AMELIORATION DES CONDITIONS DE VIE DES ENSEIGNANTS | 1 |
0.3%
|
|
| JE SUGGERE UNE DOTATION SUFFISANTE DE MANUEL SCOLAIRES ET GUIDES D'ENSEIGNEMENT | 1 |
0.3%
|
|
| JE SUGGERE UNE FORMATION ACADEMIQUES ET PROFESSIONNELLE POUR MES ENSEIGNEMENTS ET MOI | 1 |
0.3%
|
|
| JE SUGGERE UNE SENSIBILISATION DES PARENTS PAR L'APEAE POUR LE SUIVI | 1 |
0.3%
|
|
| JE SUGGGRE LA REOUVERTURE DES CANTINES SCOLAIRES,LA MOTIVATION DES ENSEIGNANTS(BON SALAIRE) | 1 |
0.3%
|
|
| JE SUIS CONTANT DE LA PONCTUALITE DU PERSONNEL ET JE SUGGERE LE SUIVI DES ENFANT A LA MAISON | 1 |
0.3%
|
|
| JE SUIS CONTENT DUDE OUREMENT | 1 |
0.3%
|
|
| JE SUIS FIERE DE MES COLLEGUES ENSEIGNANTS POUR LA BONNE APPLICATION DES ENSEIGNANTS ET SUGGESTION | 1 |
0.3%
|
|
| JE SUIS SATISFAIT D'ETRE DIRECTEUR D'ECOLE ET JE FERAI DE MON MIEUX POUR L'ECOLE | 1 |
0.3%
|
|
| JE SUIS SATISFAIT DE MON ECOLE, IL YA LE RESPECT ENTRE LES ENSEIGNANTS | 1 |
0.3%
|
|
| JE SUIS SATISFAIT DU COMPRTEMENT DE MES | 1 |
0.3%
|
|
| JE SUIS SATISFAIT DU COURAGE ET DEVOUEMENT DES ENSEIGNANTS ET ELEVES DANS LA FREQUENTATION | 1 |
0.3%
|
|
| JE SUIS SATISFAIT PAR LE RENDEMENT DES COLLEGUES PAR LEURS REGULARITE | 1 |
0.3%
|
|
| JE SUIS SATISFAITE DE L'ENSEIGNEMENT | 1 |
0.3%
|
|
| JE SUIS TRES CONTENT DE L'IMPACT DES METHODES D'ENSEIGNEMENT DANS NOTRE ECOLE | 1 |
0.3%
|
|
| JE SUIS TRES SATISFAIT DU COMPORTEMENT DE MES ENSEIGNANTS | 1 |
0.3%
|
|
| JE SUIS TRES SATISFAITE PAR LE TRAVAIL DES ENSEIGNANTS DANS LEURS CLASSES RESPECTIVES PAR CONSEQUENT | 1 |
0.3%
|
|
| JEFAIS DE MON MIEUXPOUR FAIRE REUSSIR | 1 |
0.3%
|
|
| L'ABSENTEISME DES L'ENSEIGNEMENT | 1 |
0.3%
|
|
| L'AMELIORATION DES CONDITIONS DE TRAVAIL ET DE VIE DES ENSEIGNANTS, SOUTIEN MATERIEL AUX MAITRES | 1 |
0.3%
|
|
| L'AMELIORATION DES CONDITIONS DE TRAVAIL ET L4ENCOURAGEMENT DES MAITRES PERFORMENTS | 1 |
0.3%
|
|
| L'AMELIORATION DES CONDITIONS DE W | 1 |
0.3%
|
|
| L'ANNEE SCOLAIRE 2011 -2012 SE TERMINE BIEN AU POINT DE VUE ENSEIGNEMENT APPRENTISSAGE | 1 |
0.3%
|
|
| L'ANNEE SCOLAIRE SE TERMINE DANS DES MEILLEURES CONDITIONS DE TRAVAIL. | 1 |
0.3%
|
|
| L'APPRENTISSAGE DES ELEVS EST MOINDRE A CAUSE DU NIVEAU DES ENSEIGNANST, DU MANQUE DE MOTIVATION | 1 |
0.3%
|
|
| L'APPRENTISSAGE FAIT DEFAUT CHEZ LES ELEVES ,TANDISQUE LES ENSEIGNANTS FOURNISSENT D'EFFORT | 1 |
0.3%
|
|
| L'APPRENTISSAGE SE FAIT DE FACON PROGRESSIVE MALGRE LA FAIBLE IMPLICATION DE S | 1 |
0.3%
|
|
| L'APPRENTISSAGE SE PASSE BIEN ET LES ENSEIGNANTS SONT REGULIERS | 1 |
0.3%
|
|
| L'ECOELE DE LOPEKO EST EN BANCO,ELLE RISQUE DE TOMBER SI RIEN N'EST FAIT D'ICI LES GRANDES PLUIES | 1 |
0.3%
|
|
| L'ECOLE DE BANKON EVOLUE EN TEMPS NORMALE | 1 |
0.3%
|
|
| L'ECOLE DE KOUROLA FONCTIONNE TRES BIENS LES ELEVES SE COMPORTENT BIEN ,LE BUREAU DE L'APEAE ACTIF L | 1 |
0.3%
|
|
| L'ECOLE EST SITUEE EN PLEIN COEUR DE LA VILLE BIEN CLOTUREE ET ACCUEILLE BEAUCOUP D'ENFANTS | 1 |
0.3%
|
|
| L'EECOLE BENEFICIERE D'UN ENSEIGNENT EFFICACE ET D'UN APPRENTISSAGE ACCEPTABLE | 1 |
0.3%
|
|
| L'ENSEGINEMENT APPRENTISSAGE DANS NOTRE ECOLE SE PRATIQUE BIEN PAR LES ENSEIGNANTS. POUR NOUS RENDRE | 1 |
0.3%
|
|
| L'ENSEI EST ASSEZ BON DS TS LS DOMAINES | 1 |
0.3%
|
|
| L'ENSEIG ET APPRENTI DONNENT LES RESULT | 1 |
0.3%
|
|
| L'ENSEIG ET APPRENTISSAGE EST PLUS BON | 1 |
0.3%
|
|
| L'ENSEIGMENT APPRENTISSAGE SE DEROULE CORRECTEMENT AU SEIN DE L'ETABLISSEMENT .CEPENDANT IL Y A INSU | 1 |
0.3%
|
|
| L'ENSEIGMENT APPRETISSAGE EST CARACTERISE PAR LA REGULARITE DES ELEVES ET DES ENSEIGNANTS µ | 1 |
0.3%
|
|
| L'ENSEIGNEMENT APPRENTISSAGE DANS MON ETABLISSEMENT SOUFFRE D'ENORME DIFFICULTE LIEES A | 1 |
0.3%
|
|
| L'ENSEIGNEMENT DANS L'ENSENBLE(A)EST ACCEPTABLEEE IL Y VA DE MEME POUR L'APPRENTISSAGE DES ELEVES | 1 |
0.3%
|
|
| L'ENSEIGNEMENT DANS MON ECOLE EST A AMELIORER IL VA DE MEME POUR L'APPRENTISSAGE DES ELEVES | 1 |
0.3%
|
|
| L'ENSEIGNEMENT DANS MON ECOLE N'EST PAS AISEE A CAUSE DU MANQUE DE MANNUEL | 1 |
0.3%
|
|
| L'ENSEIGNEMENT DANS MON ECOLE VAS ABON TREIN | 1 |
0.3%
|
|
| L'ENSEIGNEMENT EST DE QUALITE | 1 |
0.3%
|
|
| L'ENSEIGNEMENT EST MOYEN ET L'APPRENTISSAGE DES ELEVES L'EST AUSSI.DONC JE SUGGERE PLUS D'EFFORT DE | 1 |
0.3%
|
|
| L'ENSEIGNEMENT EST UN METIER | 1 |
0.3%
|
|
| L'ENSEIGNEMENT ESTAU RABAIS | 1 |
0.3%
|
|
| L'ENSEIGNEMENT ET L'APPRENTISSAGE AU SEIN DE MON ECOLE SE REALISENT TANT BIEN QUE MAL.CEPENDANT | 1 |
0.3%
|
|
| L'ENSEIGNEMENT ET L'APPRENTISSAGE DANS MON ECOLE NE SONT PAS TRES SATISFAISANT.IL FAUT DES FORMATION | 1 |
0.3%
|
|
| L'ENSEIGNEMENT ET L'APPRENTISSAGE DANS NOTRE ECOLE DONNE UN RESULTAT MOYEN;POUR L'AMELIORER,JE POPOS | 1 |
0.3%
|
|
| L'ENSEIGNEMENT ET L'APPRENTISSAGE DANS NTRE ECOLE SE PASSENT A SATISFACTION | 1 |
0.3%
|
|
| L'ENSEIGNEMENT ET L'APPRENTISSAGE DOIVENT SOUTEUS PAR UNE FORMATION ACCRU DES ENSEIGNANTS AMELIORER | 1 |
0.3%
|
|
| L'ENSEIGNEMENT ET L'APPRENTISSAGE SE DEROULENT BIEN DANS NOTRE ECOLE. | 1 |
0.3%
|
|
| L'ENSEIGNEMENT ET L'APPRENTISSAGE SE FAIT DANS LES CONDITIONS MEILLEURES,ET ELEVES SE DONNENT TOUS C | 1 |
0.3%
|
|
| L'ENSEIGNEMENT ET L'APPRENTISSAGE SE PORTE BIEN AU NIVEAU DE NOTRE ECOLE | 1 |
0.3%
|
|
| L'ENSEIGNEMENT ET L'APPRENTISSAGE SONT ACCEPTABLES | 1 |
0.3%
|
|
| L'ENSEIGNEMENT ET L'APPRENTISSAGE SONT AU BEAU FIXE | 1 |
0.3%
|
|
| L'ENSEIGNEMENT ET L'APPRENTISSAGE SONT SATISFISANT DANS MON ECOLE CAR LES ENSEIGNANTS ONT DISPONIBLE | 1 |
0.3%
|
|
| L'ENSEIGNEMENT ETANT UN METIER NOBLE | 1 |
0.3%
|
|
| L'ENSEIGNEMENT PORTE BIEN DANS MON ECOLE,CEPENDANT NOUS SOUHAITONS L'AMELIORATION DE NOS CONDITIONS | 1 |
0.3%
|
|
| L'ENSEIGNEMENT SE FAIT AVEC SATISFACTION - ILS SONT REGULIERS, PONCTUELS SEULEMENT LE SALAIRE EST MA | 1 |
0.3%
|
|
| L'ENSEIGNEMENT SE FAIT CONFORMEMENT AUX TEXTES EN VIGEURS ET L'ECOLE FAIT UN GRAND EFFRORT POUR LA R | 1 |
0.3%
|
|
| L'ENSEIGNEMENT SE PASSE BIEN CAR LA REGULARITE LA PONCTUALITE ET L'ASSIDUTE NE FONT PAS DEFAUT TANT | 1 |
0.3%
|
|
| L'ENSEIGNEMENT SE PASSE BIEN DANS NOTRE ECOLE TOUS LES ACTEURS DU SYSTEME SIMPLE A TOUS | 1 |
0.3%
|
|
| L'ENSEIGNEMENT,L'APPRENTISSAGE SE FAIT DANS LES CONDITIONS NORMALES ,MAITRES ET ELEVES SE DONNENT LA | 1 |
0.3%
|
|
| L'ENSEIGNEMENT/APPRENTISSAGE AMELIORE LA QUALITE DE LA FORMATION DU MAITRE ET DES ELEVES | 1 |
0.3%
|
|
| L'ENSEIGNEMET ET L'APPRENTISSAGE SONT | 1 |
0.3%
|
|
| L'HARMONIE ENTRE LE COLLECTIF ET LES PARENTS | 1 |
0.3%
|
|
| L'INEXISTANCE DES MANUELS DE FRANCAIS MATHEMATIQUES ET DE SCIENCES D'OBSERVATION | 1 |
0.3%
|
|
| L'INFRASTRUCTURE ,LE MOBILIER ET L'EFFECTIF D'ELEVES NE SONT PAS A MA SATISFACTION | 1 |
0.3%
|
|
| L'INSUFFISANCE DE MOBILIERS | 1 |
0.3%
|
|
| L'INSUFFISANCE DES MANUELS A TOUS LES NIVEAUX SOLLICITE QUE L'ECOLE SOIT D'OTEE EN MANUELS SI DES PO | 1 |
0.3%
|
|
| L'INSUFFISANCE DES MANUELS ET DU MATERIEL DIDACTIQUE POSE PROBLEME A L'ECOLE | 1 |
0.3%
|
|
| L'INSUFFISANCE DES PROGRAMMES ET DES MANUELS ,ORGANISER LES SESSIONS DES FORMATIONS | 1 |
0.3%
|
|
| L'INSUFFISANCES DES MANUELS SCOLAIRE EN FRANCAIS, CALCUL, SCIENCE D'OBSERVATION POSE PROBLEMES | 1 |
0.3%
|
|
| LA BONNE COLLABORATION ENTRE LES ENSEI | 1 |
0.3%
|
|
| LA DIRECTION DEMANDE UN APPUI | 1 |
0.3%
|
|
| LA FAMILLE ENSEIGNANTE QUE NOUS CONSTITUONS A NIELE NOUS PERMET DE QUALIFIER NOS RAPPORTS ET LES APP | 1 |
0.3%
|
|
| LA MOTIVATION DES ENSEIGNANTS | 1 |
0.3%
|
|
| LA PARTICIPATION ACTIVE DE L'APEAE,La DISPONIBILITE DES ENSEIGNANTS | 1 |
0.3%
|
|
| LA REGULARITE ET LA PONCTUALITE ENGENERAL | 1 |
0.3%
|
|
| LA VISION DU COLLECTIF VISE A L'AMELIORATION DE L'ENSEIGNEMENT | 1 |
0.3%
|
|
| LA VOLONTE ET LA DISPONIBILITE DES ENSEIGNANTS DANS LE TRAVAIL, DOTER DE MANUELS, AMELIORER LES CDT | 1 |
0.3%
|
|
| LE COLLECTIF A NECESSAIREMENT BESOIN DE FORMATION ACADEMIQUE ET PROFESSIONNEL(DANS LA PLUPART DES CA | 1 |
0.3%
|
|
| LE COLLECTIF EST DISPONIBLE CEPENDANT NOUS AVONS UN MANQUE DE MANUEL AGREER DANS NOTRE ECOLE | 1 |
0.3%
|
|
| LE MANQUE DE MANUEL EN FRACAIS,MATHEMATIQUE ET EN SCIENCE D'OBSERVATION POSE PROBLEME A L'ENSEIGNEME | 1 |
0.3%
|
|
| LE MANQUE DE MANUELS | 1 |
0.3%
|
|
| LE MAUVAIS ETAT DE L'ECOLE ,PAS CLOTURE ,PAS DE LATRINE,PAS D'EAU | 1 |
0.3%
|
|
| LE MOMENT LES ENSEIGNANTS FOURNISSENT DE L'EFFORT POUR AMELIORER LA QUALITE DE TRAVAIL EN CLASSE AVE | 1 |
0.3%
|
|
| LE NIVEAU DE L'ENSEIGNEMENT APPRENTISSAGE EST APPRECIABLE | 1 |
0.3%
|
|
| LE NIVEAU DES ELEVES EST FAIBLE, SALAIRE DES ENSEIGNANTS FAIBLES | 1 |
0.3%
|
|
| LE NIVEAU DU W DES ENSEIG EST A ENCOURAGER | 1 |
0.3%
|
|
| LE PERSONNEL PREPARE NORMALEMENT,LES DOCUMENTS SONT A JOURS .ET IL COLLABORE AVEC LA COMMUNAUTE | 1 |
0.3%
|
|
| LE PERSONNEL VIT EN PARFAITE HARMONIE ,LA COLLABORATION DU PERSONNEL AVEC LES AUTORITES ADMINISTRATI | 1 |
0.3%
|
|
| LE PLETHORE DES ELEVES, DOTER L'ECOLE D'INFRASTRUCTURE, DE MOBILIERS MANUELS ET REHAUSSER LE SALAIRE | 1 |
0.3%
|
|
| LE PREMIER DE LA PREFECTURE A L'EXAMEN D'ENTREE EN 7E ANNEE SESSION 2011 EST DE MON ECOLE. | 1 |
0.3%
|
|
| LE PROCESSUS ENSEIGNEMENT APPRENTISSAGE | 1 |
0.3%
|
|
| LE REFONCTIONNEMENT DES CENTRES DE FORMATION CONTINUE DES ENSEIGNANTS ET UNE ASSISTANCE FINANCIERE | 1 |
0.3%
|
|
| LE SALAIRE EST TRES BAS | 1 |
0.3%
|
|
| LE SUIVI ET LA FORMATION CONTINUE DES ENSEIGNANTS ET L'INSTAURATION DES PRIMES D'ENCOURAGEMENT | 1 |
0.3%
|
|
| LE TRAVAIL EST BIEN FAIT EN RAISON DES MULTIPLES PROBLEMES QUI ASSAILLENT LES ENSEIGNANTS | 1 |
0.3%
|
|
| LECOLE EST EN INSUFFISANCE DE MANUELS SCOLAIRE | 1 |
0.3%
|
|
| LENSEIGNEMENT ET APPRENTISSAGE SE PORTE BIEN | 1 |
0.3%
|
|
| LES ACTEURS IMPLIQUES | 1 |
0.3%
|
|
| LES ACTIONS D'APPRENTISSAGES SE DEROULENT DANS DES BONNES CONDITIONS ,CEPENDANT NOUS SUGGERONS | 1 |
0.3%
|
|
| LES ACTIVITES SE DEROULENT ASSEZ BIEN | 1 |
0.3%
|
|
| LES AUTRES ONT UN NIVEAU ACADEMIQUE | 1 |
0.3%
|
|
| LES COURES AMI TEMPS | 1 |
0.3%
|
|
| LES COURS SE DEROULENT NORMALEMENT DANS NOTRE ECOLE MALGRE LES CONDITIONS DE VIE ET DE TRAVAIL DES E | 1 |
0.3%
|
|
| LES ELEVES IRREGULIERS | 1 |
0.3%
|
|
| LES ELEVES PONCTUELS | 1 |
0.3%
|
|
| LES ELEVES SONT DISPONIBLES | 1 |
0.3%
|
|
| LES ELEVES SONT FAIBLES | 1 |
0.3%
|
|
| LES ELEVESDE MON ECOLE BENEFICIE D'UN ENSEIGNEMENT PASSABLE, CAR NUL N'EST PARFAIT | 1 |
0.3%
|
|
| LES ENFANTS SONT COURAGEEUX MAIS L'ENCADREMET FAMILIAL MANQUE DE LA PART DE PARENTS D'ELEVES CERTAIN | 1 |
0.3%
|
|
| LES ENSEIG EXECUTENT LEURS PROG ENSEI | 1 |
0.3%
|
|
| LES ENSEIG W CORECTEMENT TOUS LES JOURS | 1 |
0.3%
|
|
| LES ENSEIGNANT SONT PONCTUELS ET BIEN ENGAGES | 1 |
0.3%
|
|
| LES ENSEIGNANTS SONT VOLONTAIRES, LES COURS SONT BIEN DONNES, MAIS IL MANQUE LA MOTIVATION | 1 |
0.3%
|
|
| LES ENSEIGNANTS (es)FONT CORRECTEMENT LEUR TRAVAIL ,NOUS SOLLICITONS L'ENVOIE D'UN ENSEIGNANT | 1 |
0.3%
|
|
| LES ENSEIGNANTS DE L'ECOLE SONT REGULIERS AU NIVEAU DE L'APPRENTISSAGE A L'ECOLE LES ENSEIGNANTS ONT | 1 |
0.3%
|
|
| LES ENSEIGNANTS DE MON ECOLE SONT DEVOUES ET DISCIPLINES POR LE TRAVAIL.SOUHAIT D'AMELIORATION | 1 |
0.3%
|
|
| LES ENSEIGNANTS DONNENT LES MEILLEURS D'EUX MEME MALGRE LES SALAIRES FAIBLES | 1 |
0.3%
|
|
| LES ENSEIGNANTS FONT LEURS MIEUX | 1 |
0.3%
|
|
| LES ENSEIGNANTS FOURNISSENT DE L'EFFORT POUR LA FORMATION ET L'ENCADREMENT DES ELEVES TOUTEFOIS L'E | 1 |
0.3%
|
|
| LES ENSEIGNANTS ONT UN ENGOUEMENT POUR LE TRAVAIL ET LES ELEVES SONT MOTIVES GRACE A L'APPLICATION | 1 |
0.3%
|
|
| LES ENSEIGNANTS PREPARANT ET DISPENSENT LES COURS REGULIEREMENT | 1 |
0.3%
|
|
| LES ENSEIGNANTS PREPARATION BIEN LES LECONS ET EURS COMMUNICATION SONT SATISFAISANTS. | 1 |
0.3%
|
|
| LES ENSEIGNANTS SE COMPORTENT BIEN | 1 |
0.3%
|
|
| LES ENSEIGNANTS SONT DEVOUES MAIS ONT BESOIN DE LA FORMATION CONTINUE | 1 |
0.3%
|
|
| LES ENSEIGNANTS SONT DISPONIBLES MAIS ONT BESOIN DE MATERIELS DIDACTIQUES ET LA FORMATION | 1 |
0.3%
|
|
| LES ENSEIGNANTS SONT REGULARITE ET TRES RESPECTUEUX ,LES ELEVES AUSSI SONT DISCIMPLINES ET RESPECT | 1 |
0.3%
|
|
| LES ENSEIGNANTS TISSENT DE BON RAPPORT AVEC LA DIRCETION | 1 |
0.3%
|
|
| LES ENSEIGNANTS TRAVAILLENT DANS DES CONDITIONS DIFFICILES LIEES AU | 1 |
0.3%
|
|
| LES ENSEIGNATNS SONT ASSEZ BONS | 1 |
0.3%
|
|
| LES EVALUATION MENSUELS SONT UN PROBLEME A EVOLUTION NORMALE DES COURS SOUHAITE REVENIR AU STATU | 1 |
0.3%
|
|
| LES MAITRES DONNENT BIEN LES COURS | 1 |
0.3%
|
|
| LES MAITRES ET LES ELEVES ASSIMILENT BIEN LES LECONS | 1 |
0.3%
|
|
| LES MAITRES ET LES ELEVS SONT DISPONIBLE. CEPENDANT ILS PLEIGNENT DES CONDITIONS DE VIES | 1 |
0.3%
|
|
| LES MAITRES ONT BESOINS D'UNE FORMATION PEDAGOGIQUE ET ACADEMIQUE POUR LES RENDRES PERFORMANTS | 1 |
0.3%
|
|
| LES MAITRES SONT DEVOUES MAIS LE MATERIEL DE TRAVAIL MANQUE ENROMEMENT | 1 |
0.3%
|
|
| LES OBJECTIFS DE L'ENSEIGNEMENT | 1 |
0.3%
|
|
| LES PARENTS D'ELEVES ET IL YA UNE BONNE FREQUENTION DES ELEVES . | 1 |
0.3%
|
|
| LES RECRUTEMENT DES ENSEGNANTS | 1 |
0.3%
|
|
| LES TITULAIRES VIEUX FUIT CORRECTEMENT LES COURS IL Y A EGELEMENT DEUX | 1 |
0.3%
|
|
| MAITRES DE FORMATION FAIBLE | 1 |
0.3%
|
|
| MALGRE L'ENGAGEMENT DE LA COMMUNAUTE POUR LES ENFANTS, CERTAINS NE TROUVE PAS LES FOURNITURES | 1 |
0.3%
|
|
| MALGRE L4INSUFFISANCE DU MATERIEL DIDACTIQUE, LE PLETORE D'ELEVE L'ENSEIGNEMENT FONCTIONNE BIEN | 1 |
0.3%
|
|
| MALGRE LE COURAGE DES ENSEIGNANTS POUR LE TRAVAIL ,NOUS SOLLICITONS UN RENFORMANT A LA FORMATIM | 1 |
0.3%
|
|
| MALGRE LES EFFORTS DES C.P.M.F ET DU D.S.E.E;NOUS SUGGERONS DES SEMINAIRES DE FORMATION POUR AMELIOR | 1 |
0.3%
|
|
| MALGRE LEUR FAIBLE NIVEAU ACADEMIQUE LES MAITRE FONT DE LEUR MIEUX | 1 |
0.3%
|
|
| MANQUE D'ENCOURAGEMENT DE L'AUTORITE A L'ENDROIT DES BONS ENSEIGNENTS | 1 |
0.3%
|
|
| MANQUE D'ENSEIGNANT, COMMUNAUTE D'ANALPHABETE QUI A MOINS D'INTERET POUR L'ECOLE | 1 |
0.3%
|
|
| MANQUE D'ENSEIGNANTS, INSUFFISANCE DE MANUELS , MAUVAISE COHABITATION AVEC LA COMMUNAUTE | 1 |
0.3%
|
|
| MANQUE DE MANUEL ET GUIDES POSENT ASSEZ DE PROBLEMES AU NIVEAU DES CLASSES | 1 |
0.3%
|
|
| MANQUE DE MANUELS DE FRANCAIS A TOUS LES NIVEAUX JE SUGGERE LA FORMATION DES ENSEIGNANTS DE NOTRE EC | 1 |
0.3%
|
|
| MANQUE DE MANUELS ET MATERIELS DIDACTIQUES RENDENT DIFFICILE L'ENSEIGNEMENT | 1 |
0.3%
|
|
| MANQUE DE MOBILIER, DE MANUELS ET SURTOUT D'INFRASTRUCTURE | 1 |
0.3%
|
|
| MANQUE DE SALLE DE CLASSE DANS NOTRE ECOLE | 1 |
0.3%
|
|
| MATERIEL ET MOBILER INSUFFISANTS ET LA MOTIVATION DU PERSONNEL | 1 |
0.3%
|
|
| MON ADJOINT EST VRAIMENT ENGAGE MALGRE SON STATUT DE CONTRUCTUEL SANS SALAIRE | 1 |
0.3%
|
|
| MON ECOLE A DES DIFFICULTES PAS DE MANUEL MANQUE DE SUIVI | 1 |
0.3%
|
|
| MOTIVATION EST TOTALE TANT CHEZ LES ENSEIGNATS QUE CHEZ LES ELEVES A CAUSE DU NOUVEAU MODE D'EVALUAT | 1 |
0.3%
|
|
| NIVEAU ACADEMIQUE DE CERTAINS ENSEIGNANTS FAIBLES , MANQUE DE MANUEL | 1 |
0.3%
|
|
| NIVEAU ACCEPTABLE DES ENSEIGNANTS MAIS BESOIN DE FORMATION QCADEMIQUE ET PROFESSIONNELLE | 1 |
0.3%
|
|
| NORMALISER LES EFFECTIFS SCOLAIRES,INTENSIFIER LES ATELIERS DE FORMATION POUR AMELIORER LA PRESTATIO | 1 |
0.3%
|
|
| NOUS AVONS BESOIN DES MAITRES TUTULAIRES | 1 |
0.3%
|
|
| NOUS AVONS UN MANQUE DE MANUEL ET DE MATERIEL DIDACTIQUE | 1 |
0.3%
|
|
| NOUS DEMANDONS UNE AMELOIRATION DES CONDITIONS DE VIE DES ENSEIGNANTS. | 1 |
0.3%
|
|
| NOUS N'AVONS BESOINS QUE DES MATERIELS DIDACTIQUES | 1 |
0.3%
|
|
| NOUS PRATIQUONS UN ESNEIGNEMENT DE QUALITE ET LA RIGUEURE FAIT QUE NOUS AVONS UN BON RESULTAT | 1 |
0.3%
|
|
| NOUS PROUVONS BEAUCOUP DE DIFICULTES | 1 |
0.3%
|
|
| NOUS SOLLICITONS ENRENFORCEMENT DES CON | 1 |
0.3%
|
|
| NOUS SOLLICITONS L4AMELIORATION DES CONDITIONS DE VIE | 1 |
0.3%
|
|
| NOUS SOLLICITONS LA FORMATION ACADEMIQUE ET PEDAGOGIQSUE DE NOS ENSEIGNANT AINSI QUE L'AMEHERATION | 1 |
0.3%
|
|
| NOUS SOLLICITONS LE PASSAGE DES CPMF | 1 |
0.3%
|
|
| NOUS SOMME PEU OCCUPEE EN FOURNITURES SCOLAIRES. DEMANDONS L'AMELIORATION DE NOS CONDITION DE VIE | 1 |
0.3%
|
|
| NOUS SOUHAITERIONS DES CESSION DE FORMATION (ACCADEMIQUE ,PEDAGOGIQUE A L'INTENTION DE TOUS LES | 1 |
0.3%
|
|
| NOUS SOUHAITONS AVOIR UN APPUI PEDAGO | 1 |
0.3%
|
|
| NOUS SOUHAITONS UNE AMELIORATION DES CONDITIONS DE VIE ET DES MANUELS, DES GUIDES POUR LES MAITRES | 1 |
0.3%
|
|
| ON CONSTATE SOUVENT DES RETARDS | 1 |
0.3%
|
|
| ON D'ESTIME HEUREUX DE VOIR QUE LES 2/3 DE NOS ENSEIGNANTS SACIENTTE BEIN DE LEUR TACHES LA | 1 |
0.3%
|
|
| ON SUGGERE UNE FORMATION LEUR FAVEUR | 1 |
0.3%
|
|
| PERSONNEL EXISTANT DISPONIBLE | 1 |
0.3%
|
|
| PEU SATISFAISANT | 1 |
0.3%
|
|
| PLETHORE DANS LES SALLES DE CLASSE RESPECTERATION ELEVES TABLE BANCS RATIO ELEVE MANUEL | 1 |
0.3%
|
|
| POR UNE MEILLEUR ENSEIGNEMENT APPRENTISSAGE L'ECOLE A BESOIN DES | 1 |
0.3%
|
|
| POUR AMELIORER L'ENSEIGNEMENT | 1 |
0.3%
|
|
| POUR CHAQUE MAITRE ORGANISE UN FECTBACK | 1 |
0.3%
|
|
| POUR LA QUALIFICATION DU SYSTEME EDUCATIF DANS MON ECOLE ,LA CONSEIENCE DE CHACUN | 1 |
0.3%
|
|
| POUR QUE L'ENSEIGNANT APPRENTISSAGE SOIT DEQULITE IL FAUT NECESSIREMENT LES CONDUCONDUTION DE VIE ET | 1 |
0.3%
|
|
| POUR QUE L'ENSEIGNEMENT/APPRENTISSAGE SOIT VIABLE,IL FAUT METRE FIN A LA DOUBLE VACATION. | 1 |
0.3%
|
|
| POUR QUE LES APPRENTISSAGES DES ELEVES MARCHENT ,L'ECOLE DOIT ETRE DOTEE DES MATERIELS DIDACTIQUES E | 1 |
0.3%
|
|
| POUR UNE MEILLEUR QUALITE DE L'ENSEIGNEMENT IL FAUT METTRE LES ENSEIGNANTS DANS LES MEILLEURS CONDIT | 1 |
0.3%
|
|
| POUR UNE MEILLEURE AMELIORATION DE LA QUALITE DE L'ENSEIGNEMENT APPRENTISSAGE DANS MON ECOLE. | 1 |
0.3%
|
|
| PRESTATION EST BONNE AU NIVEAU DES MAITRES LES MAITRES SONT DISPONIBLES | 1 |
0.3%
|
|
| RECRUTER LES ENSEIGNANTS QUALIFIES, ASSURER LA FORMATION CONTINUE | 1 |
0.3%
|
|
| RENFORCEMENT DES CAPACITES EN MAITERIELS DIDACTIQUE ET LES MANUELS SCOLAIRES QUI SONT INSUFFISANT PA | 1 |
0.3%
|
|
| RENFORCEMENT DES COMPETENCES PEDAGOGIQUES ET ACADEMIQUES DES ENSEIGNANTS | 1 |
0.3%
|
|
| RENFORCEMENT ET SUIVI DE L'ENSEIGNEMENT, DOTER LES ECOLES DU MATERIEL DIDACTIQUE AUGMENTATION DE SAL | 1 |
0.3%
|
|
| RENFORCER L'ENSEIGNEMENT PAR UN APPUI MORAL, MATERIEL ET FINANCIER DES AUTORITES | 1 |
0.3%
|
|
| RENOVER LES SALLES DE CLASSE, DOTATION EN MMANUELS ET FOURNITURE | 1 |
0.3%
|
|
| SI L'INSUFFISANCE D'INFRACUTURE ET DE MOBILIER EST RESOLU JE PEU AFFIRMER QUE L'ENSEIGNEMENT APPRAT | 1 |
0.3%
|
|
| SOLICITE L'APPORT DE LA FORMATION CONTINUE POUR RELEVER LE DEFI ACADEMIQUE | 1 |
0.3%
|
|
| SOLLICITE DES ENSEIGNANTS, DOTER EN FOURNITURE ET AUGMENTER LES SALAIRES | 1 |
0.3%
|
|
| SOLLICITE DES MANUELS, DU MATERIELS DIDACTIQUES SUFFISANTS, UNE BONNE FORMATION ET UN SALAIRE BIEN | 1 |
0.3%
|
|
| SOLLICITE L'AMELIORATION DES CONDITIONS DE VIE DES TRAVAILLEURS | 1 |
0.3%
|
|
| SOLLICITE L'EXTENSION DE NOTRE ECOLE ET LA DOTATION EN FOURNITURE | 1 |
0.3%
|
|
| SOLLICITE L'OBTENTION DES MATERIELS DIDACTIQUES, DES MANUELS SCOLAIRES ET FORMATION CONTINUE | 1 |
0.3%
|
|
| SOLLICITE L4AMELIORATION DES CONDITIONS DE VIE DES ENSEIGNANTS | 1 |
0.3%
|
|
| SOLLICITE LA CLOTURE DE L'ECOLE, AUGMENTATION DES INFRASTRUCTURE | 1 |
0.3%
|
|
| SOLLICITE LA FORMATION CONTINUE DES ENSEIGNANTS | 3 |
0.8%
|
|
| SOLLICITE LA MULTIPLICATION DES SEMINAIRES AU NIVEAU DE L'ELEMENTAIRE | 1 |
0.3%
|
|
| SOLLICITE LA PRISE EN CHARGE DU COLLECTIF DANS LE CADRE DE LA FORMATION | 1 |
0.3%
|
|
| SOLLICITE LE RENFORCEMENT DU NIVEAU DE FORMATION DU COLLECTIF | 1 |
0.3%
|
|
| SOLLICITE UNE AIDE EN FRANCAIS ET EN MATHEMATIQUE | 1 |
0.3%
|
|
| SOLLICITE UNE FORMATION ACADEMIQUE, AUGMENTATION DE SALAIRE. | 1 |
0.3%
|
|
| SOLLICITER L'APPUI DU GOURVERNEMENT | 1 |
0.3%
|
|
| SOLLICITONS AVOIR DU MATERIEL DIDACTIQUE ET DES FORMATIONS PEDAGOGIQUES. | 1 |
0.3%
|
|
| SOLLICITONS UN TRISIEME ENSEIGNANT ET L'AMELIORATION DE NOS CONDITIONS DE VIE | 1 |
0.3%
|
|
| SOUHAIT ARDENT DE VOIR L'ETAT INTERVENIR DANS L'AMELIORATION DESCONDITION DE VIE ET DE TRAVAIL DES E | 1 |
0.3%
|
|
| SOUHAITE AVOIR DES ENSEIGNANTS TITULAIRES TITULAIRES POUR RAISON DE DISTANCE AU CENTRE VILLE | 1 |
0.3%
|
|
| SOUHAITE DES SEANCES DE FORMATION ACADEMIQUES ET PROFESSIONNELLES | 1 |
0.3%
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| SOUHAITE LA CONSTRUCTION DE NOUVEAU BATIMENT ET LEUR EQUIPEMENT | 1 |
0.3%
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| SOUTIEN EN INFRASTRUCTURE, LA DOCUMENTATION, ET L'AUGMENTATION DE SALAIRE | 1 |
0.3%
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| SUBVENTION DE L'ECOLE, DOTER L'ECOLE EN MANUELS SCOLAIRES ET MATERIELS DIDACTIQUES, FORMATION CONTIN | 1 |
0.3%
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| SUGGESTIONS_FORMATION DES ENSEIGNANT(E)NIVEAU ACADEMIQUE ET PEDAGOGIQUE AU (CP_CE)REVOIR LES CONDITI | 1 |
0.3%
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| TOUT SE PASSE BIEN, LA COMPREHENSION ENTRE MAITRE ET ELEVES | 1 |
0.3%
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| TRES BON ATMOSPHERE DE TRAVAIL QUI APPORTE DE LA MOTIVATION | 1 |
0.3%
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| TRES SATISFAIT DU COMPORTEMENT DES ENSEIGNANTS ET L'APEAE | 1 |
0.3%
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| UN COLLECTIF MOTIVE,TRAVAILLEUR ET COURAGEUX.NOUS SOUHAITONS ÊTRE PEDAGOGIQUEMENT ENCADRE | 1 |
0.3%
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| UN CONTRACUEL DEPUIS 3 ANS N'EST PRIS EN CHARGE ET ABANDONNE LA CLASSE POUR ALLER SUIVRE UNE FORMATI | 1 |
0.3%
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| UN GROUPE ELECTROGENE POUR LES COURS DE NUIT | 1 |
0.3%
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| UN SUIVI REGULIER EN FAVEUR DES APPUIS PEDAGOGIQUES SERAIT NECESSAIRE POUR NOTRE FORMATION CONTINUE | 1 |
0.3%
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| UNE BONNE RENUMERATION DES ENSEIGNANTS ET LE SUIVI DES ELEVS PAR LES PARENTS | 1 |
0.3%
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| UNE INFRASTRUCTURE MODESTE ET DIGNE POUR LE BIEN ETRE DES ENFANTS | 1 |
0.3%
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| UNE MEILLEURE CONDITION DE VIE DES ENSEIGNANTS PERMETTANT DE LES MOTIVE | 1 |
0.3%
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| çA SE PASSE DANS LES BONNE CONDITION | 1 |
0.3%
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Warning: these figures indicate the number of cases found in the data file. They cannot be interpreted as summary statistics of the population of interest.
Interviewer instructions
[Question ouverte, enquêteur, transcrire la réponse ou résumez la s’elle est longue]