The World Bank Working for a World Free of Poverty Microdata Library
  • Data Catalog
  • About
  • Collections
  • Citations
  • Terms of use
  • Login
    Login
    Home / Central Data Catalog / IDN_2011_PODES-INFR_V01-ID_M / variable [F5]
central

Pendataan Potensi Desa / Kelurahan - Infrastruktur 2011

Indonesia, 2011
Get Microdata
Reference ID
IDN_2011_PODES-INFR_v01-ID_M
Producer(s)
Badan Pusat Statistik (BPS)
Metadata
Documentation in PDF DDI/XML JSON
Created on
Dec 13, 2013
Last modified
Dec 13, 2013
Page views
171743
Downloads
494974
  • Study Description
  • Data Description
  • Documentation
  • Get Microdata
  • Data files
  • Podes11-Listing
    Faskesdik 1
  • Podes11-PoskesdesPolindes
  • Podes11-PuskesmasPustu
  • Podes11-Sekolah
  • Podes11-Posyandu

Jumlah siswa laki-laki kelas 3 (tahun 2010-2011) (r301ak3)

Data file: Podes11-Sekolah

Overview

Valid: 164360
Invalid: 0
Minimum: 0
Maximum: 970
Type: Continuous
Decimal: 0
Start: 21
End: 23
Width: 3
Range: 0 - 686
Format: Numeric

Questions and instructions

Literal question
Jumlah siswa laki-laki kelas 3 yang terdaftar saat ini (2010-2011):
kelas 4-6 hanya untuk tingkat SD
Interviewer instructions
a. Mintalah data terbaru jumlah siswa laki-laki dan perempuan yang terdaftar di sekolah tersebut untuk tahun ajaran 2010/2011.

b. Untuk SD atau sederajat, maka yang ditanyakan adalah jumlah siswa kelas 1 sampai 6. Untuk SMP atau sederajat, maka yang ditanyakan adalah jumlah siswa kelas 1 (kelas 7) sampai dengan kelas 3 (kelas 9). Untuk SMU atau sederajat, maka akan ditanyakan adalah jumlas siswa kelas 1 (kelas 10) sampai dengan kelas 3 (kelas 12).

c. Jika ada perubahan jumlah siswa setiap bulannya, maka yang dicatat adalah jumlah siswa pada saat pencacahan.

Description

Definition
a. Jumlah siswa laki-laki yaitu jumlah siswa yang berjenis kelamin laki-laki.
b. Jumlah siswa perempuan yaitu jumlah siswa yang berjenis kelamin perempuan.
Back to Catalog
The World Bank Working for a World Free of Poverty
  • IBRD IDA IFC MIGA ICSID

© The World Bank Group, All Rights Reserved.

This site uses cookies to optimize functionality and give you the best possible experience. If you continue to navigate this website beyond this page, cookies will be placed on your browser. To learn more about cookies, click here.