The World Bank Working for a World Free of Poverty Microdata Library
  • Data Catalog
  • About
  • Collections
  • Citations
  • Terms of use
  • Login
    Login
    Home / Central Data Catalog / IDN_2011_PODES-INFR_V01-ID_M / variable [F5]
central

Pendataan Potensi Desa / Kelurahan - Infrastruktur 2011

Indonesia, 2011
Get Microdata
Reference ID
IDN_2011_PODES-INFR_v01-ID_M
Producer(s)
Badan Pusat Statistik (BPS)
Metadata
Documentation in PDF DDI/XML JSON
Created on
Dec 13, 2013
Last modified
Dec 13, 2013
Page views
171709
Downloads
494972
  • Study Description
  • Data Description
  • Documentation
  • Get Microdata
  • Data files
  • Podes11-Listing
    Faskesdik 1
  • Podes11-PoskesdesPolindes
  • Podes11-PuskesmasPustu
  • Podes11-Sekolah
  • Podes11-Posyandu

Jumlah guru honorer perempuan pendidikan D4/S1 ke atas (r302bk4)

Data file: Podes11-Sekolah

Overview

Valid: 164360
Invalid: 0
Minimum: 0
Maximum: 62
Type: Continuous
Decimal: 0
Start: 78
End: 79
Width: 2
Range: 0 - 44
Format: Numeric

Questions and instructions

Literal question
Jumlah guru tidak tetap/honorer perempuan pendidikan D4/S1 ke atas
Interviewer instructions
Mintalah data terbaru jumlah guru tetap dan tidak tetap/honorer yang ada di sekolah tersebut untuk tahun ajaran 2010/2011. Data yang diminta adalah jumlah guru berdasarkan jenis kelamin dan tingkat pendidikan terakhir yang ditamatkan. Data guru ini biasanya terpampang di dinding ruang guru atau ruang sekolah.

Description

Definition
Jika Kepala Sekolah mengajar (Peraturan Departemen Pendidikan Nasional: Kepala Sekolah harus mengajar minimal 6 jam pelajaran dalam satu minggu), maka Kepala Sekolah dihitung sebagai tenaga pengajar.
Back to Catalog
The World Bank Working for a World Free of Poverty
  • IBRD IDA IFC MIGA ICSID

© The World Bank Group, All Rights Reserved.

This site uses cookies to optimize functionality and give you the best possible experience. If you continue to navigate this website beyond this page, cookies will be placed on your browser. To learn more about cookies, click here.