European Social Survey 2012, Round 6
Albania, Belgium, Bulgaria...and 26 more, 2012 - 2013
Get Microdata
Reference ID
ECA_2012_ESS-R6_v03_M
Producer(s)
ESS European Research Infrastructure Consortium (ESS ERIC)
Collection(s)
Metadata
Created on
Nov 15, 2017
Last modified
May 31, 2022
Page views
81195
Downloads
1
- Data files
- ESS6e02_4
Partner's highest level of education, Czechia (edlvpdcz)
Data file: ESS6e02_4
Overview
Valid:
1143
Invalid:
53530
Type:
Discrete
Decimal:
0
Start:
4224
End:
4233
Width:
10
Range:
1 - 2147483625
Format:
Numeric
Questions and instructions
Question pretext
CARD 60
Literal question
F44CZ. What is the highest level of education your husband/wife/partner has successfully completed? (Czech Republic)
Categories
| Value | Category | Cases | |
|---|---|---|---|
| 1 | Nedokoncené základní vzdelání, neukoncený 1. stupen školní docházky | 1 |
0.1%
|
| 2 | Nedokoncené základní vzdelání (5 nebo více let školní docházky, dokon | 2 |
0.2%
|
| 3 | Základní vzdelání (meštanská škola) | 57 |
5%
|
| 4 | Strední vzdelání s výucním listem, Strední vzdelání bez maturity | 437 |
38.2%
|
| 5 | Stredoškolské vzdelání bez maturity (záverecná zkouška) po níž nás | 56 |
4.9%
|
| 6 | Vyucení s maturitou, Úplné strední odborné vzdelání s maturitou | 257 |
22.5%
|
| 7 | Strední vzdelání s maturitou následované studiem s maturitou (nástavba, | 104 |
9.1%
|
| 8 | Strední všeobecné vzdelání s maturitou (gymnázia) | 63 |
5.5%
|
| 9 | Pomaturitní vzdelání s diplomem: Vyšší odborná škola (DiS), 5. a 6. ro | 16 |
1.4%
|
| 10 | Vysokoškolské bakalárské vzdelání | 25 |
2.2%
|
| 11 | Vysokoškolské magisterské vzdelání (Mgr., Ing., Ing. arch., MUDr., MDDr., | 120 |
10.5%
|
| 12 | Vedecká výchova, postgraduální vzdelání (Ph.D., Th.D., CSc., …) | 5 |
0.4%
|
| 2147483622 | Not applicable | 0 |
0%
|
| 2147483623 | Refusal | 0 |
0%
|
| 2147483624 | Don't know | 0 |
0%
|
| 2147483625 | No answer | 0 |
0%
|
| 101 | .D | 866 | |
| Sysmiss | 52664 |
Warning: these figures indicate the number of cases found in the data file. They cannot be interpreted as summary statistics of the population of interest.
Question post text
Please use this card.