Teacher, Child, and Caretaker Surveys from the Modern Daaras Impact Evaluation 2016, Baseline Survey

Senegal, 2016

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Reference ID

SEN_2016_MDIE-BL_v01_M

DOI

https://doi.org/10.48529/r4av-dk75

Producer(s)

IMPAQ International, LLC

Collection(s)

Impact Evaluation Surveys The Strategic Impact Evaluation Fund (SIEF)

Metadata

Documentation in PDF DDI/XML JSON

Created on

Mar 26, 2018

Last modified

Apr 27, 2021

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T0. L'école ou l'enfant vas le plus (t0)

Data file: SIEF_Koranic_Schools_Caretaker_NoPII

Overview

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Type: Discrete

Start: 1149

End: 1198

Width: 50

Range: -

Format: character

Questions and instructions

Question pretext

Sous-Section 1.5. RÉPARTITION DU TEMPS PENDANT LE MOIS DERNIER QUAND L’ENFANT VA A L’ECOLE
T0 [si CB6 = OUI & CB7=NON]
« Les questions suivantes portent sur les activités de << nom de l’enfant >> pendant une journée d’école à << nom de l’école à CB6b>>, pendant le mois dernier, c’est à dire << mois dernier>> > T1]

T0 [si CB6 = OUI & CB7=OUI]
« Les questions suivantes portent sur les activités de << nom de l’enfant >> pendant une journée d’école à << COMPTER LE NOMBRE DE JOUR A CB6d et CB7d ;
si CB6d>CB7d, INSERER nom de l’école CB6b,
si CB7d>CB6d, INSERER nom de l’école CB7b >>
si CB7d=CB6d, INSERER nom de l’école CB6b >>
pendant le mois dernier, c’est à dire << mois dernier>> » > T1]
T0 [si CB6 = NON [à T20]

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