Early Childhood Education and Development (ECED) Impact Evaluation, 2013, Round 3
Indonesia, 2013
Get Microdata
Reference ID
IDN_2013_ECED_v01_M
Producer(s)
Ministry of Education and Culture, World Bank
Metadata
Created on
Nov 05, 2019
Last modified
Nov 15, 2019
Page views
193837
Downloads
4870
- Data files
-
ECED 2013 -
Caregiver
Dataset_v2 -
ECED 2013 -
Child
Dataset_v2 -
ECED 2013 -
ECERS
Instrument
Dataset_v2 -
ECED 2013 -
Household
Dataset_v2 -
ECED 2013 - Non
TPK Dataset_v2 -
ECED 2013 -
Service
Provider
Dataset_v2 -
ECED 2013 -
Student Test
Dataset_v2 -
ECED 2013 -
Teacher EDI
Dataset_v2 -
ECED 2013 - TPK
Dataset_v2 -
ECED 2013 -
Village Head
Dataset_v2
Notes: Child related displays (me2_2_06_3)
Data file: ECED 2013 - ECERS Instrument Dataset_v2
Overview
Valid:
137
Invalid:
0
Type:
Discrete
Start:
861
End:
900
Width:
40
Range:
-
Format:
character
Questions and instructions
Categories
| Value | Category | Cases | |
|---|---|---|---|
| . HANYA 16 GAMBAR MEWARNAI (GAMBAR BAJU) | 1 |
0.7%
|
|
| 1 M TANPA JENDELA SERTA PINTU. JADI TIDA | 1 |
0.7%
|
|
| 5.3PAJANGAN HASIL KERJA ANAK YANG DITEM- | 1 |
0.7%
|
|
| A MATERI DAN PAJANGAN ANAK MASIH DITUMPU | 1 |
0.7%
|
|
| A SISWA TIDAK DIPAJANG TAPI DITUMPUK DAN | 1 |
0.7%
|
|
| ADA YANG DISIMPAN DIRAK | 1 |
0.7%
|
|
| ALAM SEKITAR,HASIL KARYA SISWA TIDAK DIP | 1 |
0.7%
|
|
| ALI PAJANGAN BUATAN TENDIK | 1 |
0.7%
|
|
| AN,MATEMATIKA,HASIL KERJA ANAK TIDAK TER | 1 |
0.7%
|
|
| ANAK KB. | 1 |
0.7%
|
|
| ANAK YANG DIPAJANG DIDALAM RUANGAN KELAS | 1 |
0.7%
|
|
| ANAK.HASIL KARYA SISWA DISIMPAN DI BUKU | 1 |
0.7%
|
|
| ANG DI DINDING ADALAH MATERI PENGAJARAN | 1 |
0.7%
|
|
| ANGAN DAN DILETAKKAN DI LUAR KELAS | 1 |
0.7%
|
|
| ANGAN MASIH TERSIMPAN DI TEMPAT LAMA | 1 |
0.7%
|
|
| ANYA ADA 1 PAJANGAN HASIL KARYA ANAK | 1 |
0.7%
|
|
| APA PAJANGAN ANAK TERLIHAT DIPAJANG DI R | 1 |
0.7%
|
|
| ARI PADA HASIL KARYA SISWA | 1 |
0.7%
|
|
| ARYA ANAK MELAINKAN MATERI SECARA UMUM,S | 1 |
0.7%
|
|
| ARYA ANAK TIDAK ADA YANG LAINNYA | 1 |
0.7%
|
|
| ATERI. GAMBAR BINATANG, BUAH-BUAHAN, HIT | 1 |
0.7%
|
|
| BANYAK DIBANDINGKAN MATERI PEMBELAJARAN | 1 |
0.7%
|
|
| BANYAK PAJANGAN BERUPA GAMBAR ANGKA,HURU | 1 |
0.7%
|
|
| BANYAK TERDAPAT PAJANGAN SEPERTI NAMA BI | 1 |
0.7%
|
|
| BELAJARAN.HASIL KARYA JUGA DIPAJANG TAPI | 1 |
0.7%
|
|
| DA HASIL KERJA SISWA | 1 |
0.7%
|
|
| DALAM KELAS. GAMBAR2 YANG ADA MERUPAKAN | 1 |
0.7%
|
|
| DAN 1 PAPAN MADING DI LANTAI DAN HASIL K | 1 |
0.7%
|
|
| DAN TIDAK TERKAIT KHUSUS DENGAN PEMBELAJ | 1 |
0.7%
|
|
| DANGKAN DI KELAS B HANYA DIPASANG MATERI | 1 |
0.7%
|
|
| DIDALAM RUANG BELAJAR DAN RUANG BERMAIN | 1 |
0.7%
|
|
| DINDING | 1 |
0.7%
|
|
| DIPAJANG | 2 |
1.5%
|
|
| DOA HARIAN,CR WUDHU,ABJAD,ALAT MUSIK, & | 1 |
0.7%
|
|
| EMA PADA SAAT INI, HANYA PAJANGAN SEPANJ | 1 |
0.7%
|
|
| ERJA SISWA. KASIL KERJA SISWA DI TEMPEL | 1 |
0.7%
|
|
| G ADA HASIL KERJA GURU.ANAK MENDAPATKAN | 1 |
0.7%
|
|
| G, NAMUN PAJANGAN BERUPA KARDUS SUSU SGM | 1 |
0.7%
|
|
| G, YAITU HASIL SENI MELIPAT | 1 |
0.7%
|
|
| G.HANYA MATERI PENGAJARAN YG DITEMPEL DI | 1 |
0.7%
|
|
| GEDUNG BARU | 1 |
0.7%
|
|
| GENAI PELJRN KEISLAMAN SPT CR BERWUDU BE | 1 |
0.7%
|
|
| GUNAKAN BERGANTIAN DENGAN KEGIATAN DESA | 1 |
0.7%
|
|
| HASIL KARYA ANAK DIPAJANG DIPAPAN HANYA | 1 |
0.7%
|
|
| HASIL KARYA SISWA | 1 |
0.7%
|
|
| HASIL KARYA SISWA DITUMPUK,BEGITU PULA A | 1 |
0.7%
|
|
| HASIL KERJA ANAK-ANAK TIDAK DIPAJANG | 1 |
0.7%
|
|
| HASIL KERJA SISWA DAN MATERI DITEMPEL LE | 1 |
0.7%
|
|
| HINGGA RUANG TERSEBUT DIGUNAKAN BERGANTI | 1 |
0.7%
|
|
| IATAN,HASIL KERJA SISWA TIDAK DI PAJANG | 1 |
0.7%
|
|
| IDAK SESUAI UNTUK ANAK KELOMPOK BERMAIN | 1 |
0.7%
|
|
| ING | 1 |
0.7%
|
|
| ING KELAS | 1 |
0.7%
|
|
| IPADA HASIL KERJA SISWA | 1 |
0.7%
|
|
| IRAN | 1 |
0.7%
|
|
| IS PANORAMA ALAM BERUPA DANAU DAN PEGUNU | 1 |
0.7%
|
|
| JA SISWA JG TIDAK DIPAJANG(HASIL KERJA S | 1 |
0.7%
|
|
| JANG HASIL KERJA ANAK | 1 |
0.7%
|
|
| JENIS BINATANG,HASIL KERJA SISWA TIDAK D | 1 |
0.7%
|
|
| K DIPAJANG ADALAH HASIL KARYA SISWA | 1 |
0.7%
|
|
| KARENA TK BELUM PUNYA BANGUNAN SENDIRI, | 1 |
0.7%
|
|
| KARYA GURU | 1 |
0.7%
|
|
| KERJA SISWA YG DIPAJANG HANYA BEBERAPA | 1 |
0.7%
|
|
| L KARYA SISWA.PAJANGAN MATERI JUMLAHNYA | 1 |
0.7%
|
|
| MA PADA SAAT INI, HANYA PAJANGAN SEPANJA | 1 |
0.7%
|
|
| MATERI DAN HASIL KARYA SISWA DIPAJANG DI | 1 |
0.7%
|
|
| MATERI&HIASAN DINDING DARIPADA HASIL KER | 1 |
0.7%
|
|
| MENDOMINASI DARIPADA MATERI | 1 |
0.7%
|
|
| MENGGAMBAR,MEWARNAI,MENEMPEL DAN | 1 |
0.7%
|
|
| MENTARA DALAM PERAWATAN (DICAT) | 1 |
0.7%
|
|
| N DIGUNAKAN UTK MADRASAHA DI SIANG HARI. | 1 |
0.7%
|
|
| N HASIL KARYA SISWA TIDAK DI PAJANG | 1 |
0.7%
|
|
| N KEAGAMAAN YG DIPAJANG.TIDAK ADA HASIL | 1 |
0.7%
|
|
| NAK TERDAPAT TEMPELAN HURUF IJAIYAH,HURU | 1 |
0.7%
|
|
| NAMUN ADA FOTO-FOTO AKTIVITAS ANAK YANG | 1 |
0.7%
|
|
| NG. | 1 |
0.7%
|
|
| NGENALAN HURUF/ABJAD,GAMBAR ALAT MUSIK D | 1 |
0.7%
|
|
| NYA DITUMPUK DAN DIMASUKKAN KE RAK | 1 |
0.7%
|
|
| OR DAN RUANG BERMAIN | 1 |
0.7%
|
|
| OTO KEGIATAN ANAK.HASIL KARYA SISWA TIDA | 1 |
0.7%
|
|
| PADA JASIL KERJA SISWA | 1 |
0.7%
|
|
| PAJANG,TETAPI UKURAN MENEMPELNYA SETINGG | 1 |
0.7%
|
|
| PAJANGAN ABJAD; 1 LEMBAR PAJANGAN HEWAN; | 1 |
0.7%
|
|
| PAJANGAN DI DOMINASI OLEH MATERI PEMBELA | 1 |
0.7%
|
|
| PAJANGAN HANYA SECARA UMUM,MISAL HURUF | 1 |
0.7%
|
|
| PEL DI DINDING DAN DI BUKU GAMBAR | 1 |
0.7%
|
|
| PEMBELAJARAN | 1 |
0.7%
|
|
| PERPUSTAKAAN SMP MUHAMMADIYAH, SHG PAJA | 1 |
0.7%
|
|
| RI PEMBELAJARAN SISWA.TDK ADA HASIL KARY | 1 |
0.7%
|
|
| RJA SISWA | 1 |
0.7%
|
|
| RNI YANG DITEMPEL DIBENANG DAN DIGANTUNG | 1 |
0.7%
|
|
| RUANG A | 1 |
0.7%
|
|
| RUANG BELAJAR MENGGUNAKAN RUANG DUKUH. | 1 |
0.7%
|
|
| SARKAN SENTRANYA.HASIL KERJA SISWA YG DI | 1 |
0.7%
|
|
| SEKALI | 1 |
0.7%
|
|
| SIL KARYA SISWA BANYAK DIPAJANG | 1 |
0.7%
|
|
| SIMPAN DIRAK | 1 |
0.7%
|
|
| SIMPAN KARENA MENGGUNAKAN RUMAH KEPALA D | 1 |
0.7%
|
|
| SISWA JUGA TIDAK DI PAJANG | 1 |
0.7%
|
|
| SWA, TETAPI TIDAK ADA ADA HASIL KERJA SI | 1 |
0.7%
|
|
| T DAN DITEMPEL LEBIH TINGGI DARI KETINGG | 1 |
0.7%
|
|
| TAMA YG BERHUBUNGAN DG AGAMA ISLAM TAPI | 1 |
0.7%
|
|
| TAPI AGAK TERLALU TINGGI | 1 |
0.7%
|
|
| TENDIK YANG DIPAJANG | 1 |
0.7%
|
|
| TERBAIK SEDANGKAN YANG LAIN TERNYATA DI | 1 |
0.7%
|
|
| TIDAK ADA | 7 |
5.1%
|
|
| TIDAK ADA' | 1 |
0.7%
|
|
| W | 21 |
15.3%
|
|
| YANG DIPAJANG DI RUANGAN KELAS. | 1 |
0.7%
|
|
| YANG DITEMPEL | 1 |
0.7%
|
Warning: these figures indicate the number of cases found in the data file. They cannot be interpreted as summary statistics of the population of interest.