Early Childhood Education and Development (ECED) Impact Evaluation, 2013, Round 3
Indonesia, 2013
Get Microdata
Reference ID
IDN_2013_ECED_v01_M
Producer(s)
Ministry of Education and Culture, World Bank
Metadata
Created on
Nov 05, 2019
Last modified
Nov 15, 2019
Page views
193568
Downloads
4870
- Data files
-
ECED 2013 -
Caregiver
Dataset_v2 -
ECED 2013 -
Child
Dataset_v2 -
ECED 2013 -
ECERS
Instrument
Dataset_v2 -
ECED 2013 -
Household
Dataset_v2 -
ECED 2013 - Non
TPK Dataset_v2 -
ECED 2013 -
Service
Provider
Dataset_v2 -
ECED 2013 -
Student Test
Dataset_v2 -
ECED 2013 -
Teacher EDI
Dataset_v2 -
ECED 2013 - TPK
Dataset_v2 -
ECED 2013 -
Village Head
Dataset_v2
Notes: Books and picture (me2_1_15_3)
Data file: ECED 2013 - ECERS Instrument Dataset_v2
Overview
Valid:
1166
Invalid:
0
Type:
Discrete
Start:
1880
End:
1919
Width:
40
Range:
-
Format:
character
Questions and instructions
Categories
| Value | Category | Cases | |
|---|---|---|---|
| 1.1 HANYA ADA 1 BUKU GAMBAR | 1 |
0.1%
|
|
| 1.1 JUMLAH BUKU YANG DIMILIKI SANGAT SED | 1 |
0.1%
|
|
| 1.1. ADA 8 JENIS BUKU UNTUK PER SISWA | 1 |
0.1%
|
|
| 1.1. DI RAK RUANGAN KELAS A.A. TERDAPAT | 1 |
0.1%
|
|
| 1.1.BUKU YANG DAPAT DIAKSES OLEH MASING- | 1 |
0.1%
|
|
| 1.1.MASING-MASING ANAK MEMPUNYAI 4 JENIS | 1 |
0.1%
|
|
| ADA 20 JENIS BUKU YG DIMILIKI,TP TDK ADA | 1 |
0.1%
|
|
| ADA 7 BUAH BUKU PAKET YANG DIAJARKAN | 1 |
0.1%
|
|
| ADA BBRP BUKU CERITA TP TDK STP HR DIAKS | 1 |
0.1%
|
|
| ADA BUKU TAPI TDK ADA KEGIATAN BERCERITA | 1 |
0.1%
|
|
| ADA CUKUP BANYAK BUKU YANG BISA DIAKSES | 1 |
0.1%
|
|
| ADA CUKUP BANYAK JENIS BUKU YANG DIMILIK | 1 |
0.1%
|
|
| ADA PERPUSTAKAAN | 1 |
0.1%
|
|
| ADA RUANG PERPUSTAKAAN/BACA | 1 |
0.1%
|
|
| AKSES KE BUKU DAN GAMBAR SEBATAS MENULIS | 1 |
0.1%
|
|
| BERCERITA DAN MEWARNAI | 1 |
0.1%
|
|
| BUKU CERITA HANYA DITUMPUK SAJA TIDAK AD | 1 |
0.1%
|
|
| BUKU CERITA HANYA DITUMPUK SAJA.JARANG S | 1 |
0.1%
|
|
| BUKU CERITA SANGAT TERBATAS.GAMBAR-GAMBA | 1 |
0.1%
|
|
| BUKU DAN GAMBAR DIKUMPULKAN DALAM RAK TE | 1 |
0.1%
|
|
| BUKU DAN GAMBAR HANYA TERSIMPAN DILEMARI | 1 |
0.1%
|
|
| BUKU DI TUMPUK NAMPAK BERDEBU TIDAK PERN | 1 |
0.1%
|
|
| BUKU DILETAKKAN DI RAK SUDUT RUANGAN DI | 1 |
0.1%
|
|
| BUKU DISIMPAN DALAM RAK | 1 |
0.1%
|
|
| BUKU DISIMPAN DI RAK | 1 |
0.1%
|
|
| BUKU DISIMPAN DI RAK + LEMARI | 1 |
0.1%
|
|
| BUKU DISIMPAN DILEMARI | 1 |
0.1%
|
|
| BUKU DISIMPAN DIRAK | 1 |
0.1%
|
|
| BUKU DISIMPAN DIRUMAH KEPALA SEKOLAH KAR | 1 |
0.1%
|
|
| BUKU JUMLAHNYA SANGAT SEDIKIT | 1 |
0.1%
|
|
| BUKU YANG ADA BUKU TULIS, MENGGAMBAR, DA | 1 |
0.1%
|
|
| BUKU YANG ADA HANYA IQRO,TIDAK ADA BUKU | 1 |
0.1%
|
|
| BUKU YANG BISA DIAKSES ANAK BERUPA BUKU | 1 |
0.1%
|
|
| BUKU YANG BISA DIAKSES BERUPA MAJALAH | 1 |
0.1%
|
|
| BUKU YANG DIAKSES ANAK-ANAK BERUPA BUKU | 1 |
0.1%
|
|
| BUKU YANG DIAKSES ANAK2 SEBATAS BUKU | 1 |
0.1%
|
|
| BUKU YANG DIAKSES BERUPA BUKU LEMBAR KER | 2 |
0.2%
|
|
| BUKU YANG DIBERIKAN HANYA BUKU TULIS | 1 |
0.1%
|
|
| BUKU YANG RUTIN DIAKSES OLEH ANAK-ANAK | 1 |
0.1%
|
|
| BUKU YANG SERING DIAKSES ADALAH BUKU IQR | 1 |
0.1%
|
|
| BUKU YANG SETIAP HARI DI AKSES BERUPA BU | 1 |
0.1%
|
|
| BUKU YG ADA BERUPA MAJALAH, BUKU CERITA | 1 |
0.1%
|
|
| BUKU YG ADA HANYA KITA SUCI AL QURAN.TDK | 1 |
0.1%
|
|
| BUKU YG DIAKSES ANAK BERUPA BUKU LEMBAR | 1 |
0.1%
|
|
| BUKU YG DIAKSES BERUPA MAJALAH YG BERISI | 1 |
0.1%
|
|
| BUKU YG DIAKSES SEBATAS BUKU UTK MENULIS | 1 |
0.1%
|
|
| BUKU YG DIAKSES TIDAK TERLALU BANYAK. SE | 1 |
0.1%
|
|
| BUKU YG SERING DIAKSES BERUPA BUKU LEMBA | 2 |
0.2%
|
|
| BUKU-BUKU SEBAGIAN KECIL ADA DI RUANGAN | 1 |
0.1%
|
|
| GURU HANYA SERING MENGAJAK BERMAIN. | 1 |
0.1%
|
|
| HANYA ADA BEBERAPA BUKU YG ADA DIRAK DAL | 1 |
0.1%
|
|
| HANYA ADA BUKU TULIS YG DIBAWA OLEH MASI | 1 |
0.1%
|
|
| KEGIATAN BERCERITA DILAKUKAN SETIAP HARI | 1 |
0.1%
|
|
| KEGIATAN BERCERITA YSNG DILAKUKAN TENDIK | 1 |
0.1%
|
|
| KEGIATAN MEMBACA HANYA DILAKUKAN | 1 |
0.1%
|
|
| KEGIATAN MEMBACA IQRO, BUKU & GAMBAR MIL | 1 |
0.1%
|
|
| KEGIATAN MEMBACAKAN BUKU CERITA SETIAP H | 1 |
0.1%
|
|
| KEGIATAN MEWARNAI GAMBAR BENDERA | 1 |
0.1%
|
|
| KEGIATAN SEHARI-HARI DUGUNAKAN UNTUK MEM | 1 |
0.1%
|
|
| KOLEKSI BUKU & GAMBAR TERBATAS | 1 |
0.1%
|
|
| KOLEKSI BUKU CERITA TERBATAS DAN JARANG | 1 |
0.1%
|
|
| KOLEKSI BUKU CERITA TIDAK BANYAK | 1 |
0.1%
|
|
| KOLEKSI BUKU CUKUP TAPI STAF KADANG JARA | 1 |
0.1%
|
|
| KOLEKSI BUKU DAN GAMBAR SEDIKIT TIDAK CU | 1 |
0.1%
|
|
| KOLEKSI BUKU MASIH SEDIKIT DAN JARANG DI | 1 |
0.1%
|
|
| MEMBACA HANYA DILAKUKAN 1 MINGGU SEKALI | 1 |
0.1%
|
|
| MEMBACA IQRA SETELAH MEWARNAI (1 PER 1 D | 1 |
0.1%
|
|
| MEMBACAKAN BUKU CERITA DILAKUKAN SETIAP | 1 |
0.1%
|
|
| MEMBACAKAN BUKU SETIAP HARI RABU, TETAPI | 1 |
0.1%
|
|
| MENGENAL ANGKA, MENGENAL HURUF, BELAJAR | 1 |
0.1%
|
|
| MENGGUNAKAN MEDIA GAMBAR TENTANG PEKERJA | 1 |
0.1%
|
|
| MENURUT TENDIK DAN KEPALA SEKOLAH TAHUN | 1 |
0.1%
|
|
| MENURUT TENDIK, BUKU-BUKU YANG DIGUNAKAN | 1 |
0.1%
|
|
| SEBAGIAN BESAR BUKU YG BISA DIAKSES ADAL | 1 |
0.1%
|
|
| SEBAGIAN BESAR WAKTU BELAJAR DI GUNAKAN | 1 |
0.1%
|
|
| SEDIKIT BUKU YANG BISA DIAKSES OLEH | 1 |
0.1%
|
|
| SETIAP HARI TENDIK SELALU MEMBACAKAN CER | 1 |
0.1%
|
|
| STAF JARANG MEMBACAKAN BUKU CERITA | 1 |
0.1%
|
|
| TDK ADA BUKU CERITA,ATAUPUN BUKU PENGENA | 1 |
0.1%
|
|
| TDK ADA WAKTU YG RUTIN UTK BERCERITA,NAM | 1 |
0.1%
|
|
| TEMA DISETIAP SENTRA PADA DASARNYA SAMA | 1 |
0.1%
|
|
| TENDIK JARANG MEMBACAKAN BUKU CERITA | 1 |
0.1%
|
|
| TENDIK LEBIH SUKA BERCERITA TANPA MENGGU | 1 |
0.1%
|
|
| TIDAK ADA | 9 |
0.8%
|
|
| TIDAK ADA BUKU DAN GAMBAR YANG TERSEDIA | 1 |
0.1%
|
|
| TIDAK ADA BUKU YG DAPAT DIAKSES OLEH ANA | 1 |
0.1%
|
|
| TIDAK BISA DIAKSES | 1 |
0.1%
|
|
| TIDAK DIBIASAKAN MAMBACA BUKU CERITA | 1 |
0.1%
|
|
| TIDAK PUNYA KOLEKSI BUKU CERITA,SEDANGKA | 1 |
0.1%
|
|
| UMUMNYA ANAK DIPACU UNTUK HAFAL HURUF | 1 |
0.1%
|
|
| W | 1058 |
90.7%
|
|
| Z | 8 |
0.7%
|
Warning: these figures indicate the number of cases found in the data file. They cannot be interpreted as summary statistics of the population of interest.