Early Childhood Education and Development (ECED) Impact Evaluation, 2013, Round 3
Indonesia, 2013
Get Microdata
Reference ID
IDN_2013_ECED_v01_M
Producer(s)
Ministry of Education and Culture, World Bank
Metadata
Created on
Nov 05, 2019
Last modified
Nov 15, 2019
Page views
193556
Downloads
4870
- Data files
-
ECED 2013 -
Caregiver
Dataset_v2 -
ECED 2013 -
Child
Dataset_v2 -
ECED 2013 -
ECERS
Instrument
Dataset_v2 -
ECED 2013 -
Household
Dataset_v2 -
ECED 2013 - Non
TPK Dataset_v2 -
ECED 2013 -
Service
Provider
Dataset_v2 -
ECED 2013 -
Student Test
Dataset_v2 -
ECED 2013 -
Teacher EDI
Dataset_v2 -
ECED 2013 - TPK
Dataset_v2 -
ECED 2013 -
Village Head
Dataset_v2
Notes: Books and picture (me2_2_15_3)
Data file: ECED 2013 - ECERS Instrument Dataset_v2
Overview
Valid:
100
Invalid:
0
Type:
Discrete
Start:
1920
End:
1959
Width:
40
Range:
-
Format:
character
Questions and instructions
Categories
| Value | Category | Cases | |
|---|---|---|---|
| ,MENGGAMBAR ATAU MEWARNAI. | 1 |
1%
|
|
| ,TETAPI DI SERIAP SENTRA DILAKUKAN | 1 |
1%
|
|
| 1 MINGGU SEKALI | 1 |
1%
|
|
| A PENGELOMPOKAN | 1 |
1%
|
|
| ADA JENIS YANG LAIN. | 1 |
1%
|
|
| AH BUKU LEMBAR KERJA UNTUK ANAK | 1 |
1%
|
|
| AH DI SENTUH | 1 |
1%
|
|
| AJARAN SEKARANG TIDAK ADA BUKU CERITA/ | 1 |
1%
|
|
| AKTIVITASBMENGGAMBAR DAN MEWARNAI. | 1 |
1%
|
|
| AM RUANGAN PEMBELARAN, SEDANGKAN YG LAIN | 1 |
1%
|
|
| AN PETANI. | 1 |
1%
|
|
| ANAK-ANAK,NAMUN TIDAK ADA KEGIATAN MEMBA | 1 |
1%
|
|
| ANCING SISWA AGAR BERKOMUNIKASI DENGAN S | 1 |
1%
|
|
| ARI RABU SAJA | 1 |
1%
|
|
| BACAKAN CERITA | 1 |
1%
|
|
| BAGIAN BESAR BERUPA LEMBAR KERJA UNTUK A | 1 |
1%
|
|
| BERGAMBAR DAN MEWARNAI BUKU IQRO | 1 |
1%
|
|
| BERUPA BUKU LEMBAR KERJA | 1 |
1%
|
|
| BUKU GAMBAR, BUKU TUGAS, BUKU MENULIS AR | 1 |
1%
|
|
| BUKU TIDAK MENCUKUPI UNTUK SEMUA ANAK, | 1 |
1%
|
|
| BUKU,DAN TERKADANG UNTUK MEWARNAI GAMBAR | 1 |
1%
|
|
| DALAM RUANG PEMBELAJARAN | 1 |
1%
|
|
| DAN ANGKA, DISELINGI MEWARNAI GAMBAR | 1 |
1%
|
|
| DAN SULIT UNTUK DIAKSES SETIAP HARI DAN | 1 |
1%
|
|
| DI RUANGAN SENDIRI | 1 |
1%
|
|
| DIBACAKAN CERITA | 1 |
1%
|
|
| EKALI STAF MEMBACAKAN BUKU CERITA | 1 |
1%
|
|
| ENA BANYAK RAYAP | 1 |
1%
|
|
| ES.UTK KESEHARIAN MEMAKAI MAJALAH UTK AN | 1 |
1%
|
|
| HARI RABU SAJA | 1 |
1%
|
|
| I, SAYANGNYA TIDAK DIGUNAKAN SECARA OPTI | 1 |
1%
|
|
| IK SENDIRI/PRIBADI YANG DIBAWA DARI RUMA | 1 |
1%
|
|
| IKIT JUMLAHNYA | 1 |
1%
|
|
| INDONESIA | 1 |
1%
|
|
| ITA KEPADA SISWA | 1 |
1%
|
|
| ITUNTUN TENDIK) | 1 |
1%
|
|
| JA MENGGAMBAR DAN MEWARNAI,KEGIATAN MEM- | 1 |
1%
|
|
| JA UNTUK MENGGAMBAR DAN MEWARNAI | 1 |
1%
|
|
| JUMLAHNYA SEDIKIT | 1 |
1%
|
|
| K-ANAK | 1 |
1%
|
|
| KEGIATAN BERCERITA SECARA RUTIN.BUKU YG | 1 |
1%
|
|
| KELAS,SEBAGIAN BESAR ADA DI RUANGAN TERS | 1 |
1%
|
|
| KERJA ANAK UTK MENGGAMBAR DAN MEWARNAI. | 1 |
1%
|
|
| KHUSUS ANAK-ANAK PAUD UNTUK BELAJAR MEM | 1 |
1%
|
|
| KU LEBAR KERJA UNTUK ANAK, TIDAK ADA KEG | 1 |
1%
|
|
| KUP UNTUK ANAK | 1 |
1%
|
|
| LAN BENTUK DAN WARNA YG BISA DIAKSES. | 1 |
1%
|
|
| LEMBAR KERJA | 1 |
1%
|
|
| MASING ANAK SEBANYAK 4 MACAM. 1.2.TENDIK | 1 |
1%
|
|
| MENGGAMBAR,MEWARNAI,DAN BUKU IQRO | 1 |
1%
|
|
| MENULIS HURUF AL QURAN, BHS.INGGRIS, MEN | 1 |
1%
|
|
| MEWARNAI DAN MENGGAMBAR JARANG AKTIFITAS | 1 |
1%
|
|
| N GAMBAR JUGA TERBATAS | 1 |
1%
|
|
| N MEWARNAI. TIDAK BANYAJ AKTIFITAS BUKU | 1 |
1%
|
|
| NAKAN BUKU DAN ALAT PERAGA | 1 |
1%
|
|
| NG MEMBACAKAN CERITA | 1 |
1%
|
|
| NG2 ANAK SEBAGAI LEMBAR KERJA. | 1 |
1%
|
|
| O' | 1 |
1%
|
|
| PENDUKUNG YANG LAIN | 1 |
1%
|
|
| R KERJA UNTUK ANAK-ANAK | 1 |
1%
|
|
| R KERJA UTK ANAK-ANAK. | 1 |
1%
|
|
| R YG ADA HUB DGN SAINS,BINATANG JUGA TER | 1 |
1%
|
|
| RSENDIRI | 1 |
1%
|
|
| SENIN | 1 |
1%
|
|
| SISWA | 1 |
1%
|
|
| TIDAK ADA | 9 |
9%
|
|
| TIDAK MENGGUNAKAN BUKU TAPI LEWAT GAMBAR | 1 |
1%
|
|
| UN ANAK2 DIPERBOLEHKAN UTK MENGAKSES BUK | 1 |
1%
|
|
| UNTUK HAPALAN DO'A DAN SURAT-AURAT PENDE | 1 |
1%
|
|
| UNTUK MELAKUKAN KEGIATAN HARIAN MENULIS | 1 |
1%
|
|
| UNTUK SISWA | 1 |
1%
|
|
| UNTUK SISWA DALAM MENGERJAKAN KEGIATAN | 1 |
1%
|
|
| W | 19 |
19%
|
|
| YANG RUTIN DIJADWALKAN. | 1 |
1%
|
Warning: these figures indicate the number of cases found in the data file. They cannot be interpreted as summary statistics of the population of interest.