Early Childhood Education and Development (ECED) Impact Evaluation, 2013, Round 3
Indonesia, 2013
Get Microdata
Reference ID
IDN_2013_ECED_v01_M
Producer(s)
Ministry of Education and Culture, World Bank
Metadata
Created on
Nov 05, 2019
Last modified
Nov 15, 2019
Page views
193555
Downloads
4870
- Data files
-
ECED 2013 -
Caregiver
Dataset_v2 -
ECED 2013 -
Child
Dataset_v2 -
ECED 2013 -
ECERS
Instrument
Dataset_v2 -
ECED 2013 -
Household
Dataset_v2 -
ECED 2013 - Non
TPK Dataset_v2 -
ECED 2013 -
Service
Provider
Dataset_v2 -
ECED 2013 -
Student Test
Dataset_v2 -
ECED 2013 -
Teacher EDI
Dataset_v2 -
ECED 2013 - TPK
Dataset_v2 -
ECED 2013 -
Village Head
Dataset_v2
Notes: Use language to develop reasoning skill (me2_3_17_3)
Data file: ECED 2013 - ECERS Instrument Dataset_v2
Overview
Valid:
65
Invalid:
0
Type:
Discrete
Start:
2202
End:
2241
Width:
40
Range:
-
Format:
character
Questions and instructions
Categories
| Value | Category | Cases | |
|---|---|---|---|
| 5.2 API DIGUNAKAN UNTUK MEMASAK | 1 |
1.5%
|
|
| 5.2 MERAH DAN PUTIH,MERAH ARTINYA BERANI | 1 |
1.5%
|
|
| 5.2: HUJAN CIPTAAN ALLAH, HUJAN DARI LAU | 1 |
1.5%
|
|
| 5.2:PAKAI POLPEN SY SAJA KLO YG ITU HBS | 1 |
1.5%
|
|
| AH ADA POLA GAMBAR. DAN ANAK HANYA SIBUK | 1 |
1.5%
|
|
| AN ALAM SEKITAR | 1 |
1.5%
|
|
| AN&GURU MENGAJARKAN MENGENAL ANGKA 1-10 | 1 |
1.5%
|
|
| APA?. 5.2.MERAH DAN PUTIH, MERAH YG DI | 1 |
1.5%
|
|
| ARNAI GAMBAR | 1 |
1.5%
|
|
| ASA ARABNYA? | 1 |
1.5%
|
|
| ASAKAN? ANGIN | 1 |
1.5%
|
|
| ASKAN SAKIT, TIDAK TAHU, DLL | 1 |
1.5%
|
|
| BANCAAN DOA, SERTA HAPALAN MATEMARIKA. | 1 |
1.5%
|
|
| BERKOMUNIKASI DENGAN ANAK | 1 |
1.5%
|
|
| BUATAN AKAN MENDAPAT BALASAN YG SETIMPAL | 1 |
1.5%
|
|
| DARI HURUF APA?JERUK RASANYA? | 1 |
1.5%
|
|
| DARI SIAPA PRESIDEN RI, MENCERITAKAN | 1 |
1.5%
|
|
| DARIPADA DINDING. | 1 |
1.5%
|
|
| DENGAN TULISANNYA&BEBERAPA GAMBAR | 1 |
1.5%
|
|
| ELAH SENAM | 1 |
1.5%
|
|
| ELAJAR DI KELAS | 1 |
1.5%
|
|
| ENANG YG DIPANGGIL KE DEPAN | 1 |
1.5%
|
|
| ENTANG APLIKASI WARNA YANG SESUAI PADA | 1 |
1.5%
|
|
| G YANG PENDEK DI DEPAN | 1 |
1.5%
|
|
| HARUS ADA ATAP,PINTU,DAN JENDELA. | 1 |
1.5%
|
|
| HP. | 1 |
1.5%
|
|
| IK KE SISWA. MENURUT PEMGAMAT, ITU ADALA | 1 |
1.5%
|
|
| INDONESIA | 1 |
1.5%
|
|
| ING2 DGN BEBAS MEMBERI WARNA | 1 |
1.5%
|
|
| JAWABAN DENGAN ALASAN | 1 |
1.5%
|
|
| K ANAK TERLIBAT DI KELAS DG PENJELASAN | 1 |
1.5%
|
|
| KERJA.JD ANAK2 HRS BS MENGHARGAI UANG. | 1 |
1.5%
|
|
| KPD SISWANYA PERIHAL MEMASANG BALOK PER | 1 |
1.5%
|
|
| LA ALAM | 1 |
1.5%
|
|
| MEMBACA SURAT-SURAT PENDEK | 1 |
1.5%
|
|
| MEMBANTU ANAK DG PENJELASAN YG BISA DIME | 1 |
1.5%
|
|
| N BISA MELELEH SAAT DIBERI API, MENGAPA | 1 |
1.5%
|
|
| N TIDAK AKAN SELESAI APABILA DIKERJAKAN | 1 |
1.5%
|
|
| NA BENTUK BAJU & CELANA | 1 |
1.5%
|
|
| NAH MELIHAT DIMANA?DAN BGMN SUARANYA? | 1 |
1.5%
|
|
| NAPA APINYA PADAM ,KARENA JIKA DI TUTUP | 1 |
1.5%
|
|
| NYA DIKREASIKAN DENGAN VARIASI WARNA AGA | 1 |
1.5%
|
|
| RI KEHIDUPAN SEHARI-HARI. | 1 |
1.5%
|
|
| SAATNYA MENGERJAKAN LEMBAR KERJA,BERHNTI | 1 |
1.5%
|
|
| SENIN SAMPAI SABTU | 1 |
1.5%
|
|
| SEORANG ANAK YG MENGENAL TEMANNYA,MENGA | 1 |
1.5%
|
|
| SIKAN SBG CAPING,LALU GURU BERTANYA | 1 |
1.5%
|
|
| STAF:SIAPA ORTUNYA PETANI, BAWA APA? | 1 |
1.5%
|
|
| T&APEL YANG TERPUTUS DENGAN BERKELOMPOK | 1 |
1.5%
|
|
| TDK MEWARNAI BAGIAN YG BERWARNA PUTIH,KA | 1 |
1.5%
|
|
| TELEVISI. TELEVISI MERUPAKAN SUMBER | 1 |
1.5%
|
|
| TIDAK ADA | 2 |
3.1%
|
|
| TIRAHAT. | 1 |
1.5%
|
|
| TUMBUH BANYAK TUMBUHAN. | 1 |
1.5%
|
|
| UK KESEHATAN | 1 |
1.5%
|
|
| UKURAN WARNA MERAH DAN PUTIH SAMA | 1 |
1.5%
|
|
| UNTUK BERPIKIR LOGIS. KETIKA GURU BERTA | 1 |
1.5%
|
|
| W | 2 |
3.1%
|
|
| WARNA & BENTUK. BENTUK DARI TERKECIL KE | 1 |
1.5%
|
|
| YA API APA? BAHAYA API APA? | 1 |
1.5%
|
|
| YAK HAL YANG DIBERIKAN STAF UNTUK ANAK | 1 |
1.5%
|
|
| YANG MENGOLAH SAWAH UTK BERAS YG DIMAKAN | 1 |
1.5%
|
|
| ZZLE PISANG | 1 |
1.5%
|
Warning: these figures indicate the number of cases found in the data file. They cannot be interpreted as summary statistics of the population of interest.