Impact Evaluation of Performance-based Incentives for Teachers 2012
Baseline Survey

Guinea, 2012

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Reference ID

GIN_2012_PITIE-BL_v01_M_v01_A_PUF

DOI

https://doi.org/10.48529/jnfp-5m26

Producer(s)

Marie-Helene Cloutier, Deon Filmer, Felipe Barrera

Collection(s)

The Strategic Impact Evaluation Fund (SIEF)

Metadata

Documentation in PDF DDI/XML JSON

Created on

Mar 09, 2023

Last modified

Mar 09, 2023

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Elèves difficultés compléter exo, Enseign dire niveau difficulté (k2g_QE)

Data file: qe_baseline_treat_public

Overview

Valid: 1155

Invalid: 33

Type: Discrete

Decimal: 0

Start: 2546

End: 2547

Width: 2

Range: -1 - 5

Format: Numeric

Questions and instructions

Literal question

Parmi les affirmations suivantes, dites si vous êtes totalement d’accord, d’accord, plutôt d’accord, plutôt en désaccord, totalement en désaccord?
Si vos élèves rencontrent beaucoup de difficultés à compléter un exercice, vous êtes en mesure de dire si l’exercice est d’un niveau de difficulté approprié ou non.

Categories

Value	Category	Cases
-1	Missing	0	0%
0	Totalement en désaccord	24	2.1%
1	En désaccord	35	3%
2	Plutôt en désaccord	71	6.1%
3	Plutôt d’accord	158	13.7%
4	D’accord	603	52.2%
5	Totalement d’accord	264	22.9%
Sysmiss		33

Warning: these figures indicate the number of cases found in the data file. They cannot be interpreted as summary statistics of the population of interest.

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