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sief

Impact Evaluation of Performance-based Incentives for Teachers 2012
Baseline Survey

Guinea, 2012
Get Microdata
Reference ID
GIN_2012_PITIE-BL_v01_M_v01_A_PUF
DOI
https://doi.org/10.48529/jnfp-5m26
Producer(s)
Marie-Helene Cloutier, Deon Filmer, Felipe Barrera
Collection(s)
The Strategic Impact Evaluation Fund (SIEF)
Metadata
Documentation in PDF DDI/XML JSON
Created on
Mar 09, 2023
Last modified
Mar 09, 2023
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Data file: qe_baseline_treat_public

The dataset contains information from Teacher Questionnaire

Cases: 1188
Variables: 518

Variables

TREAT_string
Treatement group (string)
TREAT_num
Treatement group (numeric)
n_ecole
Numéro école
nge
Numéro general enseignant
op_enregistrement_QE
Enregistrement operateur
region_QE
Région
prfecture_QE
Préfecture
sousprfecture_QE
Sous préfecture
zone_QE
Zone
classe_QE
Classe
code_classe_QE
Code classe
code_admini_QE
Code administrateur
code_ce_QE
Code chef équipe
code_sup_QE
Code superviseur
code_codif_QE
Code agent codification
code_saisie_QE
Code agent saisie
code_sup_cs_QE
Code superviseur codification&saisie
statut_QE
Statut école
type__ecole_QE
Type école
type_classe_QE
Type classe
nee
Numéro enseignant école
periode_QE
Période enquête
b2_QE
Sexe
b3_QE
Age
b4_QE
Statu matrimonial
b5_QE
Enseignant vit
b6a_QE
Naissance: Région/Autres pays
b6b_QE
Naissance: RPréfecture/Commune
b6c_QE
Naissance: RSous-préfecture
b6d_QE
Naissance: RQuartier/Village
b7_QE
Habite logement administratif
b8a_QE
Langue parlee: Français
b8b_QE
Langue parlee: Arabe
b8c_QE
Langue parlee: Sussu
b8d_QE
Langue parlee: Malinké
b8e_QE
Langue parlee: Pular
b8f_QE
Langue parlee: Kpêlê
b8g_QE
Langue parlee: Kissi
b8h_QE
Langue parlee: Toma
b8i_QE
Langue parlee: Koniagui
b8j_QE
Langue parlee: Baga
b8k_QE
Langue parlee: Autres langues
b8kbis_QE
Langue parlee: Autres langues precisions
b9_QE
Donne d'autres cours en dehors des horaires officiels de travail
b10_QE
Nombre d'heures données par semaine
b11a_QE
Ménage possède Un lit
b11b_QE
Ménage possède Une lampe à pétrole
b11c_QE
Ménage possède Une table
b11d_QE
Ménage possède Une antenne parabolique
b11e_QE
Ménage possède Un fauteuil
b11f_QE
Ménage possède Un fourneau à charbon
b11g_QE
Ménage possède Une radio
b11h_QE
Ménage possède Une natte
b11i_QE
Ménage possède Une bouteille thermos
b11j_QE
Ménage possède Une radio CD
b11k_QE
Ménage possède Une radio avec clé USB
b11l_QE
Ménage possède Une voiture
b11m_QE
Ménage possède Un téléphone cellulaire
b11n_QE
Ménage possède Une bibliothèque
b11o_QE
Ménage possède Un vélo
b11p_QE
Ménage possède Une moto
b11q_QE
Ménage possède Une télévision
b11r_QE
Ménage possède Une cuisinière à gaz
b11s_QE
Ménage possède Un réfrigérateur/frigo
b11t_QE
Ménage possède Un ordinateur
b11u_QE
Ménage possède Un lecteur DVD
c1a_QE
Classe CP1 tenue l’année passée
c1b_QE
Classe CP2 tenue l’année passée
c1c_QE
Classe CE1 tenue l’année passée
c1d_QE
Classe CE2 tenue l’année passée
c1e_QE
Classe CM1 tenue l’année passée
c1f_QE
Classe CM2 tenue l’année passée
c2_QE
Classe double flux tenue cette année
c3a_QE
CP1 classe double flux tenue cette année
c3b_QE
CP2 classe double flux tenue cette année
c3c_QE
CE1 classe double flux tenue cette année
c3d_QE
CE2 classe double flux tenue cette année
c3e_QE
CM1 classe double flux tenue cette année
c3f_QE
CM2 classe double flux tenue cette année
c4_QE
Classe multigrade tenue cette année
c5a_QE
CP1 classe multigrade tenue cette année
c5b_QE
CP2 classe multigrade tenue cette année
c5c_QE
CE1 classe multigrade tenue cette année
c5d_QE
CE2 classe multigrade tenue cette année
c5e_QE
CM1 classe multigrade tenue cette année
c5f_QE
CM2 classe multigrade tenue cette année
c6a1_QE
Nbre de GARCONS inscrits en début d'année classe de CE1
c6a2_QE
Nbre de FILLES inscrits en début d'année classe de CE1
c6b1_QE
Nbre de GARCONS inscrits en début d'année classe de CE2
c6b2_QE
Nbre de FILLES inscrits en début d'année classe de CE2
c7a1_QE
Nbre de INFERIEUR AGE NORMAL inscrits en début d'année classe de CE1
c7a2_QE
Nbre de AGE NORMAL inscrits en début d'année classe de CE1
c7a3_QE
Nbre de SUPERIEUR AGE NORMAL inscrits en début d'année classe de CE1
c7b1_QE
Nbre de INFERIEUR AGE NORMAL inscrits en début d'année classe de CE2
c7b2_QE
Nbre de AGE NORMAL inscrits en début d'année classe de CE2
c7b3_QE
Nbre de SUPERIEUR AGE NORMAL inscrits en début d'année classe de CE2
c8a1_QE
Nbre de GARCONS inscrits en début d'année redoublants classe de CE1
c8a2_QE
Nbre de FILLES inscrits en début d'année redoublants classe de CE1
c8b1_QE
Nbre de GARCONS inscrits en début d'année redoublants classe de CE2
c8b2_QE
Nbre de FILLES inscrits en début d'année redoublants classe de CE2
c9a_QE
Proportion d'élèves de la classe disposant de manuel de Français
c9b_QE
Proportion d'élèves de la classe disposant de manuel de Mathématiques
c9c_QE
Proportion d'élèves de la classe disposant de manuel de Sciences
c10_QE
Elèves peuvent amener les manuels à la maison
c11_QE
Manuels achetés ou offerts par qui pour la plupart
c11bis_QE
Manuels achetés ou offerts par qui pour la plupart: Autres
c12a_QE
Heure normale de commencement de la journée de classe Heure/Min
c12b_QE
Heure normale de finition de la journée de classe Heure/Min
c13_QE
Nbre de Min de pause incluant le déjeuner journée de cours
d1_QE
Diplôme académique le plus élevé
d1bis_QE
Autre diplôme
d2_QE
Formation professionnelle (pédagogique) reçue
d3_QE
Durée de la formation professionnelle (pédagogique) reçue
d4a_QE
Cours normal, institution de formation professionnelle
d4b_QE
ENP, institution de formation professionnelle
d4c_QE
ENI, institution de formation professionnelle
d4d_QE
CPL1, institution de formation professionnelle
d4e_QE
Autres, institution de formation professionnelle
d4ebis_QE
Autres précision, institution de formation professionnelle
d5_QE
Participation stages de recyclage deux dernières années
d6a_QE
Didactique des disciplines d'éveil thèmes stages de recyclage
d6abis_QE
Nbre de jours
d6b_QE
Didactique du français thèmes stages de recyclage
d6bbis_QE
Nbre de jours
d6c_QE
Didactique des mathématiques thèmes stages de recyclage
d6cbis_QE
Nbre de jours
d6d_QE
Méthodes d'enseignement thèmes stages de recyclage
d6dbis_QE
Nbre de jours
d6e_QE
Autres thèmes stages de recyclage
d6ebis_QE
Nbre de jours
d6bis1_QE
Autres thèmes stages de recyclage Précision
d7a_QE
Aide stages recyclage/Connaissances académiques
d7b_QE
Aide stages recyclage/Compétences pédagogiques
d7c_QE
Aide stages recyclage/Utilisation du matériel didactique
e1_QE
Nbre d’années d’enseignement
e2choix1_QE
Besoin formation pour accomplir fonctions d'enseignant
e2choix2_QE
Besoin formation pour accomplir fonctions d'enseignant
e2choix3_QE
Besoin formation pour accomplir fonctions d'enseignant
e3_QE
Statut professionnel
f1_QE
Utilisation des langues locales pendant les cours
f2a_QE
Utilisation pendant les cours de la langue Sussu
f2b_QE
Utilisation pendant les cours de la langue Malinké
f2c_QE
Utilisation pendant les cours de la langue Pular
f2d_QE
Utilisation pendant les cours de la langue Kpêlê
f2e_QE
Utilisation pendant les cours de la langue Kissi
f2f_QE
Utilisation pendant les cours de la langue Toma
f2g_QE
Utilisation pendant les cours de la langue Koniagui
f2h_QE
Utilisation pendant les cours de la langue Baga
f2i_QE
Utilisation pendant les cours de la langue Autres
f2ibis_QE
Utilisation pendant les cours de la langue Précision
f3_QE
Possession plan de perfectionnement individuel (PPI)
f4_QE
PPI vu par l'enquêteur
f5a_QE
PPI en Français
f5b_QE
PPI en Mathématiques
f5c_QE
PPI en Sciences
f5d_QE
PPI en Éducations physique et sportive
f5e_QE
PPI en Éducation civique et morale
f5f_QE
PPI en Éducation artistique et culturelle
f5j_QE
PPI en Autres
f5jbis_QE
PPI en précision
f6_QE
Points importants du PPI
f7a_QE
Encouragement et support PPI par enseignant même
f7b_QE
Encouragement et support PPI par directeur école
f7c_QE
Encouragement et support PPI par collègues
f7d_QE
Encouragement et support PPI par APEAE
f7e_QE
Encouragement et support PPI par autorité
f7f_QE
Encouragement et support PPI par ONG
f7g_QE
Encouragement et support PPI par Autres
f7gbis_QE
Encouragement et support PPI autres Précision
f8_QE
Possession cahier de préparation de leçons
f9_QE
Cahier de préparation vu par l'enquêteur
f10_QE
Cahier de préparation à jour
f11a_QE
Proportion temps de recours méthodes enseignement traditionnel
f11b_QE
Proportion temps de recours méthodes enseignement active
f12a1_QE
Evaluation apprentissages Freq: Travaux école questions orales
f12a2_QE
Evaluation apprentissages Freq: Travaux école questions écrites
f12a3_QE
Evaluation apprentissages Freq: Travaux école Production orale
f12a4_QE
Evaluation apprentissages Freq: Travaux école Production écrite
f12a5_QE
Evaluation apprentissages Freq: Travaux école autres méthodes
f12a5bis_QE
Evaluation apprentissages Freq: Travaux école autres méthodes
f12b1_QE
Evaluation apprentissages Freq: Travaux domicile Questions écrites
f12b2_QE
Evaluation apprentissages Freq: Travaux domicile Production écrite
f12b3_QE
Evaluation apprentissages Freq: Travaux domicile Autres méthodes
f12b3bis_QE
Evaluation apprentissages Freq: Travaux domicile Autres Précision
f13_QE
Réussite à enseigner tout ce qui est prévu par le programme
f14_QE
Raison majeure non réussite à enseigner tout programme prévu
f14bis_QE
Précision Raison majeure
f15_QE
Accumulation présentement de retard
f16a_QE
Accumulation présentement de retard en Français
f16abis_QE
Temps de retard en Français
f16b_QE
Accumulation présentement de retard en Mathématiques
f16bbis_QE
Temps de retard en Mathématiques
f16c_QE
Accumulation présentement de retard en Sciences
f16cbis_QE
Temps de retard en Sciences
f16d_QE
Accumulation retard en Éducations physique et sportive
f16dbis_QE
Temps de retard en Éducations physique et sportive
f16g_QE
Accumulation retard en Éducation civique et morale
f16gbis_QE
Temps de retard en Éducation civique et morale
f16h_QE
Accumulation retard en Éducation artistique et culturelle
f16hbis_QE
Temps de retard en Éducation artistique et culturelle
f16k_QE
Accumulation présentement de retard en Autres
f16kbis_QE
Temps de retarden Autres
f16kbis1_QE
Accumulation présentement de retard en Autres précision
f17a_QE
Utilisation guide enseignant en Français
f17b_QE
Utilisation guide enseignant en Mathématiques
f17c_QE
Utilisation guide enseignant en Sciences
f17d_QE
Utilisation guide enseignant en Autres
f17dbis_QE
Utilisation guide enseignant en autres Précision
f18a_QE
Nbre heures par semaine correction en classe devoirs Français
f18b_QE
Nbre heures par semaine correction en classe devoirs Math
f18c_QE
Nbre heures par semaine correction en classe devoirs Sciences
f18d_QE
Nbre heures par semaine correction en classe devoirs Autres
f18dbis_QE
Nbre heures par semaine correction en classe devoirs autres Précision
f19_QE
Nbre évaluations instructions officielles en classe par année
f20a_QE
Freq rencontre avec parents d'élèves ayant difficultés en classe
f20b_QE
Freq rencontre parents d'élèves bonnes performances en classe
g1_QE
Freq rencontre avec tous les enseignants de l’école
g1bis_QE
Freq rencontre avec tous les enseignants de l’école Précision
g2aa_QE
Nbr visites suivi/encadrement pédago présente année directeur école
g2ab_QE
Ce que le directeur de l'école a fait au cours des visites
g2ba_QE
Nbr visites suivi/encadrement pédago présente année conseiller pédago
g2bb_QE
Ce que le conseiller pédagogique a fait au cours des visites
g2ca_QE
Nbr visites suivi/encadrement pédago présente année inspecteur
g2cb_QE
Ce que l’ inspecteur a fait au cours des visites
g2da_QE
Nbr visites suivi/encadrement pédago présente année DSEE
g2db_QE
Ce que le DSEE a fait au cours des visites
g2ea_QE
Nbr visites suivi/encadrement pédago présente année DPE/DCE
g2eb_QE
Ce que le DPE ou DCE a fait au cours des visites
g2fa_QE
Nbr visites suivi/encadrement pédago chargé éducation civique
g2fb_QE
Ce que le chargé éducation civique a fait au cours des visites
g2ga_QE
Nbr visites suivi/encadrement pédago spécialiste éducation
g2gb_QE
Ce que spécialiste éducation projet ou ONG a fait au cours des visites
g3_QE
Conseil/intervention directeur 2 semaines précédentes
g4a_QE
Domaine: Organisation de l’ enseignement
g4b_QE
Domaine: Organisation du travail d'équipe entre enseignants
g4c_QE
Domaine: Préparation d'une leçon
g4d_QE
Domaine: Fournir documentation et matériel pour une leçon
g4e_QE
Observer enseignant dans sa classe pour aider à corriger les erreurs
g4f_QE
Domaine: Faire des suggestions quant au contenu des leçons
g4g_QE
Domaine: Faire des suggestions démarches utilisées dans les leçons
g4h_QE
Domaine: Faire une leçon modèle dans le groupe technique
g4i_QE
Domaine: Progression dans l'exécution du programme
g4j_QE
Domaine: Progrès des élèves
g4k_QE
Domaine: Parler de la sanction d'un élève
g4l_QE
Domaine: Autres
g4lbis_QE
Domaine: autres précision
g5_QE
Contact de collègues mieux résoudre problèmes dans conduite des leçons
g6a_QE
Domaine: Organisation de votre enseignement
g6b_QE
Domaine: Organisation du travail d'équipe entre enseignants
g6c_QE
Domaine: Préparation d'une leçon
g6d_QE
Domaine: Fournir documentation et matériel pour une leçon
g6e_QE
Domaine: Observer classe de enseignant et aider à corriger erreurs
g6f_QE
Domaine: Faire des suggestions quant au contenu des leçons
g6g_QE
Domaine: Faire suggestions choix démarches utilisées dans les leçons
g6h_QE
Domaine: Faire une leçon modèle dans votre groupe technique
g6i_QE
Domaine: Progression dans l'exécution du programme
g6j_QE
Domaine: Progrès des élèves
g6k_QE
Domaine: Parler de la sanction d'un élève
g6l_QE
Domaine: Autres
g6lbis_QE
Domaine: Autres précision
g7_QE
Observation classe collègues afin améliorer enseignement
g8a_QE
Leçon tirée: Gestion du temps
g8b_QE
Leçon tirée: Interactions (maitre-élèves, élèves-élèves…)
g8c_QE
Leçon tirée: Utilisation du support didactique (materiel, manuel…)
g8d_QE
Leçon tirée: Evaluations des apprentissages
g8e_QE
Leçon tirée: Utilisation du tableau
g8f_QE
Leçon tirée: Utilisation des techniques d'enseignement
g8g_QE
Leçon tirée: Gestion des erreurs
g8h_QE
Leçon tirée: Gestion de la discipline
g8i_QE
Leçon tirée: Autres
g8ibis_QE
Leçon tirée: Autres précision
h1_QE
Nombre de fois de changement d'école au cours des cinq dernières années
h2a1_QE
Raison du changement d’école: Les élèves ont un trop bas niveau
h2a2_QE
Raison du changement d’école: Les élèves ne sont pas disciplinés
h2a3_QE
Raison du changement d’école: Pas de respect de la part des élèves
h2b1_QE
Raison du changement d’école: Pas soutien de la part du directeur
h2b2_QE
Raison du changement d’école: Pas soutien autres enseignants
h2b3_QE
Raison du changement d’école: Pas soutien inspecteurs
h2b4_QE
Raison du changement d’école: Pas soutien ministère
h2c1_QE
Raison du changement d’école: Loge très loin de l'école
h2c2_QE
Responsable de trop de classes
h2d1_QE
Raison du changement d’école: Se rapprocher de la famille
h2d2_QE
Raison du changement d’école: Famille n'aime pas l'endroit actuel raison du chan
h2e1_QE
Raison du changement d’école: Communauté/parents considèrent pas école important
h2e2_QE
Raison du changement d’école: Sens pas proche de la communauté
h2e3_QE
Raison du changement d’école: N'apprécie pas mœurs communauté raison du changeme
h2f1_QE
Raison du changement d’école: Faire économies
h2f2_QE
Raison du changement d’école: Avoir un meilleur salaire
h2f3_QE
Raison du changement d’école: Autres activités génératrices de revenu raison cha
h2g1_QE
Raison du changement d’école: Avoir accès à l'électricité
h2g2_QE
Raison du changement d’école: Avoir accès à l'eau potable
h2g3_QE
Raison du changement d’école: Avoir accès à la télévision
h2g4_QE
Raison du changement d’école: Avoir accès au téléphone
h2g5_QE
Raison du changement d’école: Accès à des lieux de divertissement
h2h1_QE
Raison du changement d’école: Milieu pas sécurisé
h2i1_QE
Raison du changement d’école: Autres raisons
h2i1bis_QE
Raison du changement d’école: Autres raisons précision
h3a_region_QE
Localisation de l’ École 1 : Région
h3a_prefecture_QE
Localisation de l’ École 1 : Préfecture
h3a_sprefecture_QE
Localisation de l’ École 1 : Sous préfecture
Total: 518
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