Ceara Teacher Feedback Program Impact Evaluation 2014
Baseline Survey
Brazil, 2014
Get Microdata
Reference ID
BRA_2014_CTFPIE-BL_v01_M
Producer(s)
Barbara Bruns
Collection(s)
Metadata
Created on
Mar 09, 2023
Last modified
Mar 09, 2023
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CS Comments (cs_comments6)
Data file: merged_data
Overview
Valid:
428
Invalid:
0
Type:
Discrete
Start:
470
End:
519
Width:
50
Range:
-
Format:
character
Questions and instructions
Categories
| Value | Category | Cases | |
|---|---|---|---|
| A APRENDIZAGEM A MIOR PARTE DO TEMPO O PROFESSOR F | 10 |
2.3%
|
|
| A AULA ERA PARA SER HISTORIA, POREM FOI MINISTRADA | 10 |
2.3%
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| A PROFESSORA NAO ITERVEM NESSA AÇAO. | 10 |
2.3%
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| AL PARTICIPA DA FORMAÇAO DO PACTO DO ENS MEDIO | 10 |
2.3%
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| ALUNOS CONVERSAVAM SOBRE A AUSENCIA DO DIRETOR NA | 10 |
2.3%
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| AM MAIS | 10 |
2.3%
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| APOS A 7 OBSERVAÇAO OS ALUNOS AUSENTES RETORNAM PA | 10 |
2.3%
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| AS QUESTOES NO QUADRO OS ALUNOS ESTAVAM FELIZES CO | 10 |
2.3%
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| AS SALAS ONDE O GRUPO VENCEDOR QUE ACERTASSE MAIS | 10 |
2.3%
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| ATRAPALHANDO O PROFESSOR | 10 |
2.3%
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| BARULHO | 10 |
2.3%
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| BOLSA DE INICIAÇAO A DOCENCIA) | 10 |
2.3%
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| CIOS | 10 |
2.3%
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| CONTOU UM HISTORINHA BREVE /CONTEXTUALIZANDO/RELAC | 10 |
2.3%
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| COPIOU NO QUADRO E LOGO DEPOIS DEIXOU DE COPIAR | 10 |
2.3%
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| E COMPORTARAM MELHOR. | 10 |
2.3%
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| E IMPOSSIVEL OS ALUNOS SE CENCENTRAREM | 10 |
2.3%
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| ELES FICAM EM SILENCIO APOS A CONCLUSAO DO TESTE E | 10 |
2.3%
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| ESMA TURMA COM FOTOS DE 10 EM 10 MIN | 9 |
2.1%
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| GEMINADA GEOGRAFIA 80 MINUTOS | 10 |
2.3%
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| IVRO OU CADERNO DE ATIVIDADE | 10 |
2.3%
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| LEI LABORATORIO EDUCACIONAL DE INFORMATICA | 9 |
2.1%
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| M O SIMULADO | 10 |
2.3%
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| NAO SE UTILIZOU O LIVRO DIDATICO | 10 |
2.3%
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| NO HORARTIO DE 08 E 30 04 ALUNOS PEDIAM A MERENDA | 10 |
2.3%
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| NO ULTIMO MINUTO DA AULA O PROFESSOR RESOLVE SEPAR | 10 |
2.3%
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| O PROF DURANTE O FILME FEZ TRES OBSERVAÇOES REFER | 10 |
2.3%
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| OBS. A ULTIMA AULA E APENAS DE 45 MIN DEVIDOS OS A | 10 |
2.3%
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| OBS. PODE MARCAR EM TAREFA? MATERIAIS DE ESCRITA | 10 |
2.3%
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| ONIBUS | 10 |
2.3%
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| OS ALUNOS CONVERSAM DEMAIS MOMENTO EM QUE A PROFES | 10 |
2.3%
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| PARA CADA AULA. | 10 |
2.3%
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| PODERAO SER UTILIZADOS A IMPORTANCIA E OS RESULTAD | 10 |
2.3%
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| RDORAM FICARAM SO CONVERSANDO E A PROFESSORA NAO | 10 |
2.3%
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| RDOU A CHEGADA DOS ALUNOS. | 10 |
2.3%
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| SALA. | 10 |
2.3%
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| SEM A PROFESSORA TOMAR NENHUMA ATITUDE | 10 |
2.3%
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| SSOR AGUARDAVAM O TOQUE DA ESCOLA | 10 |
2.3%
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| U EM SALA ATE AS 9;29 MIM | 10 |
2.3%
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| UNOS A ENCONTRAR A RESPOSTA | 10 |
2.3%
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| UNS MINUTOS OCIOSOS. | 10 |
2.3%
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| UTRA COM PALAVRAS FEIAS | 10 |
2.3%
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| VISTA ACADEMICA E PROFISSIONAL. A COORDENADORA DAS | 10 |
2.3%
|
Warning: these figures indicate the number of cases found in the data file. They cannot be interpreted as summary statistics of the population of interest.