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sief

MAHAY Study 2016, Endline
Endline

Madagascar, 2016
Get Microdata
Reference ID
MDG_2016_MAHAY-EL_v01_M
DOI
https://doi.org/10.48529/akxa-bz68
Producer(s)
Development Economics Poverty and Inequality Unit (DECPI), School of Public Health, Program in International and Community Nutrition, School of Public Health
Collection(s)
The Strategic Impact Evaluation Fund (SIEF) Impact Evaluation Surveys
Metadata
Documentation in PDF DDI/XML JSON
Created on
Jul 17, 2023
Last modified
Jul 18, 2023
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Data file: enfant_idmere.dta

This dataset includes data related to the Child Questionnaire and the Female Questionnaire.

Cases: 3643
Variables: 345

Variables

idmen
Identification M?nage
idind
INDIND
idmere
Identification M?re
a01
A01: Code grappe
a02
A02: Province
a03
A03: District/Fivondronana
a04
A04: Commune
a05
A05: Fokontany
a06
A06: Code site
a11
A12: Code ménage
a10c
A10c: Sexe de lenfant
type
TYPE
a08
A08: Cible
a09a
A09a: Code femme enceinte
a10a
A10a: Code de lenfant cible
baseline
Cible a été enqueté en 2014
midline
Cible a été enqueté en 2015
a10f_16
Statut de lenfant cible en 2016
condition
Statut de lentretien en 2016
height
Femme à mesurer - taille
vocabulary
Femme à tester - vocabulaire
a10d_day
A10d: Jours de naissance de lenfant
a10d_mon
A10d: Mois de naissance de lenfant
a10d_year
A10d: Année de naissance de lenfant
a13_2015
A11b: Lage de lenfant en mois revolu (2016)
date_ent
date entretien
tenf1
LE NOM DE LENFANT CIBLE EST-IL %A10b%?
tenf_age
LAGE DE %A10b% EST-IL %A13% EN MOIS REVOLUS?
tmere1
LE NOM DE LENQUETEE EST-IL %A09b_A10e%?
res01
RES01: Quel est la relation de lenquêtée avec %A10b%?
res03_15
RES03: Etait cette même personne enquêtée avec %A10b% lannée dernière?
res04_15
RES04: Quel était la personne enquêtée avec %A10b% lannée dernière?
fpc13
FPC13: Quand vous lui dites « Non, non /arrête/pouh» est-ce que votre enfant réa
fpc14
FPC14: Est-ce que votre enfant fait des sons simples comme « da », « ga », «ka»,
fpc15
FPC15: Si vous imitez des sons que fait votre enfant, est-ce qu’il répète les mê
fpc16
FPC16: Est-ce que votre enfant émet 2 sons semblables tels que « ba-ba », « da-d
fpc17
FPC17: Quand votre enfant pleure et qu’il entend une voix autre que la vôtre, es
fpc18
FPC18: Si vous demandez a` votre enfant de faire un jeu d’enfant, fait-il au moi
fpc19
FPC19: Et-ce que votre enfant montre, tapote, ou essaie de saisir les images dan
fpc20
FPC20: Lorsque vous lui demandez « Où est la balle (le chapeau, les sandales, e
fpc21
FPC21: Est-ce que votre enfant répond à une demande simple comme « Viens ici ! »
fpc22
FPC22: Est-ce que votre enfant dit 3 mots différents comme « Maman », « Papa » e
fpc23
FPC23: Lorsque votre enfant veut quelque chose, est-ce qu’il vous le signifie e
fpc24
FPC24: Est-ce que votre enfant secoue la tête pour signifier « non » ou « oui »
fpc25
FPC25: Est-ce que votre enfant dit 4 mots ou davantage en plus de «Maman» et « P
fpc26
FPC26: Sans lui donner des indices en montrant du doigt ou en faisant des gestes
fpc27
FPC27: Lorsque vous le lui demandez, est-ce que votre enfant va dans une autre
fpc28
FPC28: Lorsque vous demandez à votre enfant de montrer son nez, ses yeux, ses ch
fpc29
FPC29: Si vous dites « Montre-moi la poule! » ou « Où est le chien ? » sans dési
fpc29_o
FPC29_o: Notez pourquoi
fpc31
FPC31: Et si vous montrez du doigt une image (ex : un ballon, un zébu, une tasse
fpc31_o
FPC31_o: Notez pourquoi
fpc30
FPC30: Est-ce que votre enfant dit 8 mots ou davantage en plus de « Maman» et de
fpc32
Voir vs française dans Instructions
fpc33
FPC33: Est-ce que votre enfant dit 15 mots ou davantage en plus de « Maman » et
fpc34
FPC34: Est-ce que votre enfant peut placer ses mains en "haut" ou en "bas" à la
fpc34_o
FPC34_o: Notez pourquoi
fpc35
FPC35: Voir vs française dans Instructions
fpc36
FPC36: Est-ce que votre enfant assemble deux ou trois mots, par exemple : « Vie
fpc37
FPC37: Lorsqu’il regarde un livre d’images, est-ce que votre enfant vous dit ce
fpc37_o
FPC37_o: Notez pourquoi
fpc38
FPC38: Lorsque vous lui demandez « Comment t’appelles-tu ? », est- ce que votre
fpc39
FPC39: Est-ce que votre enfant utilise correctement au moins deux pronoms comme
fpc40
FPC40: Est-ce que votre enfant fait des phrases de trois ou quatre mots ? Veuil
fpc41
Voir vs française dans Instructions
fpc42
Voir vs française dans Instructions
fpc43
FPC43: Est-ce que votre enfant fait des phrases de quatre ou cinq mots ? Par ex
fpc44
Voir vs française dans Instructions
fpc46
FPC46: Après avoir entendu des mots nouveaux, est-ce que votre enfant assaie de
fpc47
FPC47: Est-ce que votre enfant élève le ton de sa voix à la fin dune phrase int
fpc48
FPC48: Est-ce que votre enfant utilise des mots descriptifs? Par exemple, votre
fpc49
FPC49: Est-ce que votre enfant parle de choses qui auront lieu dans le futur? P
fpc51
FPC51: Lorsqu’il parle de quelque chose qui a de´ja` eu lieu, est-ce que votre
fpg13
FPG13: Si vous tenez les mains de votre enfant juste assez pour l’aider à garde
fpg14
FPG14: Lorsque votre enfant est sur le ventre, est-ce qu’il se redresse avec se
fpg15
FPG15: Est-ce que votre enfant roule du dos sur le ventre en évitant d’écraser
fpg16
FPG16: Lorsqu’il est assis sur le sol, est-ce que votre enfant se tient droit p
fpg17
FPG17: Est-ce que votre enfant se met à quatre pattes en s’appuyant sur ses mai
fpg18
FPG18: Lorsque vous mettez votre enfant debout à côté´ d’un meuble ou des barre
fpg19
FPG19: Votre enfant marche-t-il en s’appuyant au mur ou au pourtour du lit ou
fpg20
FPG20: Tout en se tenant à un meuble (ou à autre chose), est-ce que votre enfan
fpg21
FPG21: Tout en se tenant a` un meuble, est-ce que votre enfant peut s’accroupir
fpg22
FPG22: Est-ce que votre enfant marche a` côté´ des meubles en se tenant d’une s
fpg23
FPG23: Lorsque vous lui tenez une seule main pour aider votre enfant a` garder
fpg24
FPG24: Est-ce que votre enfant peut se pencher ou s’accroupir pour prendre un j
fpg25
FPG25: Est-ce que votre enfant peut grimper sur les meubles ou sur dautres gros
fpg26
FPG26: Est-ce que votre enfant se met debout sans appui autre que le sol et fai
fpg27
FPG27: Est-ce que votre enfant se déplace en marchant plutôt qu’en rampant ou e
fpg28
FPG28: Est-ce que votre enfant marche correctement, en ne tombant que rarement
fpg29
FPG29: Est-ce que votre enfant grimpe sur un objet comme une chaise ou une cais
fpg30
FPG30: Lorsque vous montrez a` votre enfant comment donner un coup de pied dans
fpg31
FPG31: Est-ce que votre enfant monte ou descend seul au moins deux marches desc
fpg32
FPG32: Est-ce que votre enfant peut descendre un escalier si vous tenez l’une d
fpg33
FPG33: Est-ce que votre enfant court assez bien, s’arre^tant sans se cogner con
fpg34
FPG34: Sans aucun appui, est-ce que votre enfant peut donner un coup de pied da
fpg38
FPG38: Est-ce que votre enfant monte des escaliers en posant un pied sur chaque
fpg46
FPG46: Est-ce que votre enfant descend les escaliers en alternant les pieds?
fpg49
FPG46: Est-ce que votre enfant dribble une balle tout en courant et changeant de
fpg36
FPG36: Voyons s’il peut sauter en soulevant ses deux pieds du sol en même temp
fpg36_o
FPG36_o: Notez pourquoi
fpg39
FPG39: Il peut sauter en avant sur une distance d’environ 15 cm en soulevant du
fpg44
FPG44: Il peut sauter en avant sur une distance d’au moins 20 cm en soulevant du
fpg37
FPG37: Il lance une balle dans une direction quelconque en levant le bras par-de
fpg37_o
FPG37_o: Notez pourquoi
fpg41
FPG41: Il peut lancer une balle vers une personne devant lui en levant le bras p
fpg43
FPG43: Voyons maintenant sil peut attraper un gros ballon avec les deux mains ?
fpg43_o
FPG43_o: Notez pourquoi
fpg40
FPG40: Reste debout sur un pied au moins 2s.
fpg40_o
FPG40_o: Notez pourquoi
fpg47
FPG47: Reste debout sur un pied au moins 5s.
fpg42
FPG42: Voyons maintenant sil est capable de marcher sur la pointe des pieds sur
fpg42_o
FPG42_o: Notez pourquoi
fpg45
FPG45: Voyons maintenant s’il peut faire dix pas ou plus en marchant sur une lig
fpg45_o
FPG45_o: Notez pourquoi
fpg48
FPG48: Voyons maintenant s’il peut sauter sur un pied (gauche ou droite) au moin
fpg48_o
FPG48_o: Notez pourquoi
fpf14a
FPF14: Il le touche avec son doigt ou sa main
fpf15a
FPF15: Il essaie de le saisir en utilisant son pouce et tous ses autres doigts d
fpf16a
FPF16: Il le saisit en utilisant son pouce et tous ses autres doigts dans un mo
fpf17a
FPF17: Il le saisit avec les bouts de son pouce et de ses autres doigts (on devr
fpf19a
FPF19: Il le saisit avec les bouts de son pouce et d’un autre doigt en posant s
fpf21a
FPF21: Il le saisit avec les bouts de son pouce et d’un autre doigt sans poser s
fpf18
FPF18: Est-ce que votre enfant parvient à saisir un bout de ficelle entre son p
fpf20
FPF20: Est-ce que votre enfant repose un petit jouet par terre en retirant douc
fpf22
FPF22: Lenfant participe pour tourner les pages dun livre ou d’un carnet avec un
fpf23
FPF23: Lenfant tourne les pages d’un livre seul en tournant parfois plus d’une p
fpf32
FPF32: Lenfant tourne les pages d’un livre une a` une
fpf32_o
FPF32_o: Notez pourquoi
fpf24
FPF24: Est-ce que votre enfant parvient à laisser une marque sur une feuille de
fpf25
FPF25: Est-ce que votre enfant peut mettre un petit objet sur un autre? (exemple
fpf27
FPF27: Est-ce que votre enfant peut lancer une petite balle en avant en effectu
fpf28
FPF28: Lenfant empile seul 3 cubes
fpf28_o
FPF28_o: Notez pourquoi
fpf30
FPF30: Lenfant empile seul 6 cubes
fpf29
FPF29: Est-ce que votre enfant porte une cuillère a` sa bouche, du bon côté et,
fpf31
FPF31:Est-ce que votre enfant fait un mouvement de rotation de la main quand il
fpf31_o
FPF31_o: Notez pourquoi
fpf33
FPF33: Est-ce que votre enfant vous imite sil vous a vu dessiner un rond?
fpf33_o
FPF33_o: Notez pourquoi
fpf34
FPF33: Apre`s vous avoir vu tracer une ligne de haut en bas sur une feuille de
fpf34_o
FPF34_o: Notez pourquoi
fpf35
FPF35: Apre`s vous avoir vu tracer une ligne d’un côté à l’autre sur une feuill
fpf35_o
FPF35_o: Notez pourquoi
fpf36
FPF36: Est-ce que votre enfant peut enfiler des petits articles comme des perle
fpf36_o
FPF36_o: Notez pourquoi
fpf37
FPF37: Est-ce que votre enfant essaie de couper du papier avec des ciseaux? Il
fpf37_o
FPF37_o: Notez pourquoi
fpf38
FPF38: Lorsqu’il dessine, est-ce que votre enfant tient son crayon, son stylo o
fpf39
FPF39: Est-ce que votre enfant assemble une image découpée en plusieurs pièces?
fpf39_o
FPF39_o: Notez pourquoi
fpf40
FPF40: Est-ce que votre enfant de´fait des boutons ?
fpf42
FPF42: Est-ce que votre enfant dessine des personnages qui ont au moins trois d
fpf43
FPF43: Est-ce que votre enfant decoupe quelque chose de mou en utilisant un co
fpf44
FPF44: A` l’aide de ciseaux pour enfant, est-ce que votre enfant coupe une feui
fpr12
FPR12: Est-ce que votre enfant joue a` cogner un jouet sur le sol ou sur la tab
fpr13
FPR13: Lorsqu’un jouet est pose´ devant votre enfant, est-ce qu’il essaie de l’
fpr14
FPR14: Est-ce que votre enfant fait passer un jouet d’une main a` l’autre ?
fpr15
FPR15: Lorsque votre enfant tient un jouet dans sa main, est-ce qu’il le cogne
fpr16
FPR16: Est-ce que votre enfant prend deux petits jouets, un dans chaque main et
fpr17
FPR17: Si votre enfant vous voit cacher un petit jouet sous un morceau de papie
fpr18
FPR18: Lorsqu’il tient un petit jouet dans chacune de ses mains, est- ce que vo
fpr19
Voir vs française dans Instructions
fpr20
FPR20: Il place 1 cube dans un contenant me^me s’il ne le lâche pas
fpr21
FPR21: Il met 2 cubes dans un contenant
fpr24
FPR24: Il met plusieurs cubes dans un contenant
fpr22
FPR22: Si vous donnez a` votre enfant une bouteille, une cuillère ou un crayon
fpr23
FPR23: Est-ce que votre enfant vous imite après vous avoir vu gribouiller sur l
fpr25
Voir vs française dans Instructions
fpr26
FPR26: Sans lui montrer comment faire, est-ce que votre enfant gribouille lorsq
fpr27
FPR27: Lenfant retourne la bouteille pour ressortir le dé après quon lui ait mo
fpr27_o
FPR27_o: Notez pourquoi
fpr28
FPR28: Lenfant retourne la bouteille pour ressortir le dé sans quon lui ait mon
fpr28_o
FPR28_o: Notez pourquoi
fpr29
FPR29: Si vous faites les gestes suivants, est-ce que votre enfant en imite au
fpr29_o
FPR29_o: Notez pourquoi
fpr30
Voir vs française dans Instructions
fpr31
Voir vs française dans Instructions
fpr32
FPR32: Il aligne au moins 2 objets l’un contre l’autre
fpr32_o
FPR32_o: Notez pourquoi
fpr36
FPR36: il aligne 4 objets
fpr37
FPR37: Est-ce que votre enfant vous imite quand vous assemblez de petits objets
fpr33
Si votre enfant veut quelque chose qu’il ne peut pas atteindre, est-ce qu’il va
fpr34
FPR34: Apre`s avoir montre´ a` votre enfant comment faire, est-ce qu’il essaie
fpr35
FPR35: Quand il se regarde dans un miroir, si vous demandez a` votre enfant «
fpr38
FPR38: Lenfant répète 2 chiffres dans le même ordre
fpr38_o
FPR38_o: Notez pourquoi
fpr42
FPR42: Lenfant répète 3 chiffres dans le même ordre
fpr39
Voir vs française dans Instructions
fpr40
FPR40: Rehefa asehonao sarina olona ny zanakao, ka anontanianao hoe "Inona io?"
fpr41
Voir vs française dans Instructions
fpr43
Voir vs française dans Instructions
fpr44
FPR44: </i>Voir vs française dans Instructions</font>
fpr45
FPR45: Lorsque vous demandez à votre enfant « Quel est le plus petit cercle ? »
fpr46
FPR46: Lorsque vous montrez un objet et que vous demandez « De quelle couleur e
fpr47
FPR47: Si vous placez cinq objets devant votre enfant, est-ce qu’il peut les co
fpr48
FPR48: Est-ce que votre enfant connaît des mots pour nommer des formes geometri
fpr49
FPR49: Si vous demandez a votre enfant lequel est le plus grand et lequel est l
fpr50
FPR50: Est-ce que votre enfant peut nommer dix lettres de l’alphabet quand vous
fpr51
FPR51: Est-ce que votre enfant est capable de comple´ter des phrases en utilis
fps13
FPS13: Il tend les bras pour toucher le miroir
fps13_o
FPS13_o: Notez pourquoi
fps11
FPS11: Est-ce que votre enfant essaie de prendre un jouet (ou un objet) qui est
fps12
FPS12: Est-ce que votre enfant tient le sein avec sa main libre lors de l’allai
fps14
FPS14: Est-ce que votre enfant mange un biscuit tout seul (ou tout autre morcea
fps15
FPS15: Est-ce que votre enfant boit de l’eau, du jus de fruit ou du lait (ou to
fps16
Voir vs française dans Instructions
fps17
FPS17: Lorsque votre enfant est sur le dos, est-ce qu’il se met un pied dans la
fps18
FPS18: Lorsque vous habillez votre enfant, est-ce qu’il est capable de pousser
fps19
FPS19: Lorsque vous lui tendez la main et lui demandez de vous remettre son joue
fps20
FPS20: Lorsque vous tendez la main et lui demandez de vous remettre son jouet (o
fps21
FPS21: Est-ce que votre enfant fait rouler une balle (ou tout autre objet) dans
fps22
FPS22: Est-ce que votre enfant joue avec une poupée ou avec un animal en peluche
fps23
FPS23: Lorsque vous habillez votre enfant, est-ce qu’il lève le pied pour mettre
fps24
FPS24: Est-ce que votre enfant imite les activités que vous faites telles que la
fps25
FPS25: Est-ce que votre enfant pousse une voiturette, une poussette ou tout autr
fps26
Voir vs française dans Instructions
fps27a
FPS27: Est-ce que votre enfant attire votre attention ou essaie de vous montrer
fps28
FPS28: Est-ce que votre enfant vient vous trouver quand il a besoin d’aide, par
fps29
FPS29: Est-ce que votre enfant mange seul sans trop renverser de nourriture ?
fps30
FPS30: Est-ce que votre enfant boit a` l’aide d’une tasse ou d’un verre et le po
fps31
FPS31: Si vous faites les gestes suivants, est-ce que votre enfant en imite au m
fps31_o
FPS31_o: Notez pourquoi
fps32
FPS32: Quand vous déshabillez votre enfant, est-ce qu’il vous aide en enlevant l
fps33
FPS33: Est-ce que votre enfant sait utiliser une fourchette quand il mange?
fps34
FPS34: Est-ce que votre enfant attend son tour lorsque c’est le tour d’un autre
fps35
FPS35: Lorsque votre enfant joue avec un animal en peluche ou une poupe´e (ou to
fps36
FPS36: Si votre enfant se regarde dans un miroir (ou voit son reflet dans leau)
fps26_o
FPS36_o: Notez pourquoi
fps37
FPS37: Quand il se regarde dans un miroir, est-ce que votre enfant offre un obje
fps37_o
FPS37_o: Notez pourquoi
fps38
FPS38: Apre`s lui avoir enfile´ ses pieds dans un pantalon/short large, est-ce q
fps39
FPS39: Est-ce que votre enfant se nomme lui-me^me/elle-même en utilisant les mo
fps40
FPS40: Est-ce que votre enfant est fier des choses quil peut faire? Par exemple
fps41
FPS41: Est-ce que votre enfant répond correctement quand vous lui demandez: « e
fps42
FPS42: Est-ce que votre enfant vous dit ce quil aime ou naime pas? Par exemple,
fps43
FPS43: Est-ce que votre enfant se lave les mains et les essuie sans aide ?
fps44
FPS44: Est-ce que votre enfant partage habituellement avec d’autres enfants ?
fps45
FPS45: Est-ce que votre enfant s’habille ou se de´shabille sans aide (a` l’excep
fps46
FPS46: Est-ce que votre enfant vous dit le nom d’au moins deux compagnons de jeu
fps47
FPS47: Est-ce que votre enfant va aux toilettes de lui-me^me ? (Il va aux latrin
fp06
ASQ: EST-CE QUE LE QUESTIONNAIRE AGES ET ETAPES :
gh01_2016
GH01: Les gens vous aident-ils dans les responsabilités que vous assumez, est-ce
gh02_2016
GH02: Les gens aiment-ils être en relation avec vous?
gh03_2016
GH03: Etes-vous contente de vivre ?
gh04_2016
GH04: Y a-t-il des gens qui ne vous aiment pas ?
gh05_2016
GH05: Etes-vous souvent triste, ou bien est-ce qu’il vous arrive d’avoir envie d
gh06_2016
GH06: Y a-t-il des moments ou vous n’avez aucune envie de faire quelque chose?
gh07_2016
GH07: Vous sentes-vous déprimée?
gh08_2016
GH08: Vous sentez-vous tellement fatiguée que vous ne parvenez pas à faire grand
gh09_2016
GH09: Y a-t-il des choses qui vous préoccupent et qui vous empêchent de bien dor
gh10_2016
GH10: Vous sentez-vous heureuse ?
gh11
GH11: OBSERVATION : COMMENT APPRECIEZ-VOUS LA COMPREHENSION DES QUESTIONS PAR LE
v01
V01: Misavily (CLÉ: 4)
v02
V02: Kapoaka (CLÉ: 4)
v03
V03: Ranomaso (CLÉ: 3)
v04
V04: Marokoroko (CLÉ: 4)
v05
V05: Andrianify (CLÉ: 2)
v06
V06: Firavaka (CLÉ: 1)
v07
V07: Goavana (CLÉ: 3)
v08
V08: Raikitahotra (CLÉ: 1)
v09
V09: Zoro (CLÉ: 1)
v10
V10: Rojo (CLÉ: 2)
v11
V11: Kajy (CLÉ: 1)
v12
V12: Sambo (CLÉ: 4)
v13
V13: Fitanisana (CLÉ: 4)
v14
V14: Fiarahabana (CLÉ: 3)
v15
V15: Fahafahana (CLÉ: 1)
v16
V16: Atidoha (CLÉ: 2)
v17
V17: Kabary (CLÉ: 1)
v18
V18: Kitro (CLÉ: 2)
v19
V19: Hazavana (CLÉ: 4)
v20
V20: Tapenaka (CLÉ: 3)
v21
V21: Tsy lany laniana (CLÉ: 2)
v22
V22: Mirazotra (CLÉ: 4)
v23
V23: Fihina (CLÉ: 3)
v24
V24: Fonenana (CLÉ: 1)
v25
V25: Fakantsary (CLÉ: 3)
v26
V26: Taratasy (CLÉ: 3)
v27
V27: Birao (CLÉ: 3)
v28
V28: Manambatra (CLÉ: 1)
v29
V29: Salohy (CLÉ: 4)
v30
V30: Mahavelona (CLÉ: 2)
v31
V31: Mampitandrina (CLÉ: 2)
v32
V32: Kitrokely (CLÉ: 1)
v33
V33: Miherona (CLÉ: 4)
v34
V34: Solosaina (CLÉ: 4)
v35
V35: Hodiny (CLÉ: 3)
v36
V36: Mitete (CLÉ: 3)
v37
V37: Fifandonana (CLÉ: 1)
v38
V38: Dimilafy (CLÉ: 1)
v39
V39: Somaradimbana (CLÉ: 1)
v40
V40: Mpiremby (CLÉ: 3)
v41
V41: Varavarana (CLÉ: 1)
v42
V42: Fanampiana (CLÉ: 1)
v43
V43: Fitsinjarana (CLÉ: 1)
v44
V44: Malaindaina (CLÉ: 4)
v45
V45: Mifezaka (CLÉ: 1)
v46
V46: Mivoaka (CLÉ: 4)
v47
V47: Talanjona (CLÉ: 3)
v48
V48: Tamberina (CLÉ 2)
Total: 345
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