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    Home / Central Data Catalog / IMPACT_EVALUATION / COL_2011_ECDIIE-ML_V01_M
impact_evaluation

The Medium-term Effects of Home-based Early Childhood Development Intervention Impact Evaluation 2011, Midline Survey

Colombia, 2011
Get Microdata
Reference ID
COL_2011_ECDIIE-ML_v01_M
DOI
https://doi.org/10.48529/pvn6-s804
Producer(s)
Orazio Attanasio
Collection(s)
Impact Evaluation Surveys The Strategic Impact Evaluation Fund (SIEF)
Metadata
Documentation in PDF DDI/XML JSON
Created on
Aug 20, 2019
Last modified
Dec 17, 2019
Page views
93762
Downloads
2545
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Data file: modulo4f

The file contains data related to "modulo 4f" of Annex for module 3 - Target Child (Questions: 801 - 832)

Cases: 1332
Variables: 38

Variables

llaveper
llaveper
nim
nim
dane
dane
dmc
dmc
orden
orden
ma_r1
801. cuando (niño/niña seleccionado(a)) estuvo en contacto con un niño/a conocido/a (un primito, un amiguito)
ma_r2
802. cuando (niño/niña seleccionado(a)) estuvo en contacto con un niño/a conocido/a (un primito, un amiguito)
ma_r3
803. (niño/niña seleccionado(a)) se alejó y corrió por toda la casa?
ma_r4
804. tomó el objeto que le llamó la atención aunque se le dijo que “no”?
ma_r5
805.siguió jugando (por ejemplo, brincando en la cama)?
ma_r6
806. cuando visitaron la casa de un adulto conocido (como un pariente o amigo),
ma_r7
807. mientras (niño/niña seleccionado(a)) estaba concentrado en su juguete o juego favorito
ma_r8
808. mientras (niño/niña seleccionado(a)) estaba concentrado en su juguete o juego favorito
ma_r9
809. cuando visitaron la casa de un niño/a conocido (un primito, un amiguito)
ma_r10
810. cuando visitaron la casa de un niño/a conocido (un primito, un amiguito)
ma_r11
811. cuando (niño/niña seleccionado(a)) realizó una actividad que requería poner atención
ma_r12
812. cuando (niño/niña seleccionado(a)) realizó una actividad que requería poner atención
ma_r13
813. cuando (niño/niña seleccionado(a)) realizó una actividad que requería poner atención
ma_r14
814. interrumpió la actividad rápidamente?
ma_r15
815. interrumpió la actividad prohibida después de un tiempo?
ma_r16
816. ignoró la orden o instrucción?
ma_r17
817. cuando (niño/niña seleccionado(a)) estaba jugando solo, ¿cuántas veces se distrajo fácilmente?
ma_r18
818. cuando (niño/niña seleccionado(a)) estaba jugando solo, ¿cuántas veces mantuvo el mismo juego durante 5 minutos o más?
ma_r19
819. cuando (niño/niña seleccionado(a)) estaba jugando solo, ¿cuántas veces pasó de una actividad a otra sin concluir la primera?
ma_r20
820. cuando (niño/niña seleccionado(a)) estaba jugando solo, ¿cuántas veces tuvo dificultades para concentrarse en una actividad sin ayuda?
ma_r21
821. cuando le pidió a (niño/niña seleccionado(a)) esperar para algo que deseaba
ma_r22
822. cuando le pidió a (niño/niña seleccionado(a)) esperar para algo que deseaba
ma_r23
823. cuando le pidió a (niño/niña seleccionado(a)) esperar para algo que deseaba
ma_r24
824. mientras (niño/niña seleccionado(a)) miró las imágenes de un libro
ma_r25
825. mientras (niño/niña seleccionado(a)) miró las imágenes de un libro
ma_r26
826. mientras (niño/niña seleccionado(a)) miró las imágenes de un libro
ma_r27
827. cuando un adulto conocido (como un pariente o un amigo) visitó su casa
ma_r28
828. cuando usted se lo pidió, ¿cuántas veces (niño/niña seleccionado(a)) paró de hacer lo que estaba haciendo?
ma_r29
829. cuando usted se lo pidió, ¿cuántas veces (niño/niña seleccionado(a)) bajó el volumen de su voz?
ma_r30
830. cuando usted se lo pidió, ¿cuántas veces (niño/niña seleccionado(a)) tuvo cuidado con las cosas frágiles o delicadas?
ma_r31
831. al estar en reuniones familiares con adultos o niños, ¿cuántas veces quiso (niño/niña seleccionado(a)) involucrarse en las actividades de grupo?
ma_r32
832. al estar en reuniones familiares con adultos o niños, ¿cuántas veces disfrutó (niño/niña seleccionado(a)) jugando con distintas personas?
fecha_d
fecha_d
Total: 38
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